Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Française de Pédagogie > n°194 (janvier / mars 2016) . - p.47/70

Titre :	La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine
Titre original :	Intervention programs for first-grade struggling readers: an illustration of contemporary school organisation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Céline Piquée, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p.47/70
Langues :	Français (fre)
Sujets :	aide à l'éducation ; C.P. (Cours Préparatoire) ; Elève en Difficulté ; Organisation Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19677

[article] La fréquentation des dispositifs d’aide aux élèves en difficulté au cours préparatoire : un révélateur de l’organisation scolaire contemporaine = Intervention programs for first-grade struggling readers: an illustration of contemporary school organisation [texte imprimé] / Céline Piquée, Auteur ; Caroline Viriot-Goeldel, Auteur . - 2016 . - p.47/70.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°194 (janvier / mars 2016) . - p.47/70

Sujets :	aide à l'éducation ; C.P. (Cours Préparatoire) ; Elève en Difficulté ; Organisation Scolaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19677