Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines, cycle 1
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Corinne Sourbets, Directeur de publication ; Thierry Potdevin, Directeur de publication ; Céline Lanoë, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur
Editeur :	Futuroscope : Canopé éditions
Année de publication :	DL 2017
Collection :	Agir, ISSN 2425-9861
Importance :	1 vol. (118 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	30 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-240-04129-6
Prix :	16,90 EUR
Note générale :	Notes : Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3 Annexes : Bibliogr. p. [117]-118. Sitogr. p. 119
Langues :	Français (fre)
Sujets :	attention ; attention scolaire ; Cerveau ; développement cognitif ; Espace ; flexibilité cognitive ; inhibition ; jeu d'attention ; jeu de sons ; neuroscience ; Nombre ; respect des consignes ; Syllabe
Index. décimale :	7221 Apprentissage et Neurosciences
Résumé :	Extrait du site de Sudoc : "Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires."
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756

Découvrir le cerveau à l'école : les sciences cognitives au service des apprentissages ; tous domaines, cycle 1 [texte imprimé] / Corinne Sourbets, Directeur de publication ; Thierry Potdevin, Directeur de publication ; Céline Lanoë, Auteur ; Sandrine Rossi, Auteur ; Amélie Lubin, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, DL 2017 . - 1 vol. (118 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir, ISSN 2425-9861) .
ISBN : 978-2-240-04129-6 : 16,90 EUR
Notes : Certaines des activités proposées peuvent être réalisées ou adaptées avec des élèves de cycles 2 et 3
Annexes : Bibliogr. p. [117]-118. Sitogr. p. 119
Langues : Français (fre)

Sujets :	attention ; attention scolaire ; Cerveau ; développement cognitif ; Espace ; flexibilité cognitive ; inhibition ; jeu d'attention ; jeu de sons ; neuroscience ; Nombre ; respect des consignes ; Syllabe
Index. décimale :	7221 Apprentissage et Neurosciences
Résumé :	Extrait du site de Sudoc : "Comment poser un regard scientifique sur un organe généralement méconnu, le cerveau ? Comment prendre en compte le fonctionnement cognitif et neurocognitif de l'élève pour permettre la construction des connaissances et des compétences scolaires ? Comment associer ces progrès à la pratique quotidienne de la classe ? Proposition de 5 séquences pédagogiques innovantes, à destination des élèves de la petite à la moyenne section, qui privilégient une approche métacognitive, et incitent les jeunes élèves à analyser, à comprendre leurs propres processus de pensée et à exercer trois fonctions de contrôle cognitif (attention, inhibition, flexibilité mentale) fondamentales pour les apprentissages scolaires."
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19756