Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc.
Editeur :	Paris : L'Harmattan
Année de publication :	Cop. 2016
Collection :	Communication et Civilisation
Importance :	1 vol. (126 p.)
Format :	22 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-343-08640-8
Prix :	14,50 EUR
Note générale :	Annexes : Bibliogr. p. 121-123. Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Apprentissage Numérique ; Enseignement en Ligne ; Technique éducative
Mots-clés :	cours en ligne ouverts à tous  MOOC (massive open online course en anglais  formation en ligne ouverte à tous (FLO)  cours en ligne ouvert et massif (CLOM)
Index. décimale :	7462 E-learning
Résumé :	4e de couverture : "Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage, à la fois critique et source de réflexions lucides sur l'enseignement de demain."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19762

Apprendre en ligne : quel avenir pour le phénomène MOOC ? [texte imprimé] / Nicolas Oliveri, Auteur ; Paul Rasse, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2016 . - 1 vol. (126 p.) ; 22 cm. - (Communication et Civilisation) .
ISBN : 978-2-343-08640-8 : 14,50 EUR
Annexes : Bibliogr. p. 121-123. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Sujets :	Apprentissage Numérique ; Enseignement en Ligne ; Technique éducative
Mots-clés :	cours en ligne ouverts à tous  MOOC (massive open online course en anglais  formation en ligne ouverte à tous (FLO)  cours en ligne ouvert et massif (CLOM)
Index. décimale :	7462 E-learning
Résumé :	4e de couverture : "Après avoir recadré les MOOC dans une approche historique du e-learning, l'auteur présente dans un langage accessible ce nouvel outil de la transmission des savoirs à distance, en tentant de déconstruire certains mythes techniciens et d'insister sur l'indispensable présence humaine nécessaire à l'efficacité pédagogique. Une série d'entretiens menés auprès de spécialistes du sujet vient clore cet ouvrage, à la fois critique et source de réflexions lucides sur l'enseignement de demain."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19762