Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Réussir son entrée en vocabulaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	DL 2017
Collection :	Pédagogie pratique
Importance :	1 vol. (238 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-3395-4
Langues :	Français (fre)
Sujets :	activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition)
Index. décimale :	3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé :	source de l'éditeur : "Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes ! Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2). Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves. Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau : des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte, des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc. une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau, des activités de mémorisation à ritualiser, des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite. Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical. Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences : matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies, matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19767

Réussir son entrée en vocabulaire [texte imprimé] / Françoise Bellanger, Auteur ; Aurélie Raoul-Bellanger, Auteur . - Paris : Retz, DL 2017 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3395-4
Langues : Français (fre)

Sujets :	activité sportive ; alimentation ; ARTS ; Corps humain (vocabulaire) ; Danger ; Eau (vocabulaire) ; école ; émotion ; famille ; matériaux ; paysage ; sécurité ; sentiment ; temps qui passe ; utilisation du dictionnaire ; vivre ensemble ; Vocabulaire ; Vocabulaire (Acquisition)
Index. décimale :	3471 Vocabulaire - Manuels, ouvrages méthodologiques
Résumé :	source de l'éditeur : "Découvrez la nouvelle édition de cette référence dont la démarche motivante pour enseigner le vocabulaire au cycle 2 a déjà de nombreux adeptes ! Entièrement revu et conforme aux programmes 2016 de l’école primaire sur la maitrise de la langue, Réussir son entrée en vocabulaire propose de nombreuses activités structurées de vocabulaire pour tout le cycle 2 (CP, CE1 et CE2). Les programmes 2016 situes les classes de cycle 2à une place charnière. Si les connaissances et les compétences s’acquièrent par l’entrainement, leur appropriation par l’élève est davantage optimisée lorsque les notions sont «mises en scène» et «manipulées» (notamment chez les enfants jeunes) afin de leur donner du sens dès le départ. Cet ouvrage, qui prend la forme de "fiches de préparation" propose une approche réfléchie du vocabulaire organisée en 15 séquences offrant des liens disciplinaires (questionner le monde, EPS, art, langue vivante, etc.) et des ancrages concrets en rapport avec le vécu des élèves. Organisées par thèmes (l'alimentation, le sport, le temps qui passe, les émotions, les matériaux, etc.), les séquences proposent, pour chaque niveau : des activités de découverte pour introduire le lexique en contexte, des activités de mise en relation du lexique avec les notions telles que familles de mots, synonymes, antonymes, registres de langage, polysémie, sens propre/sens figuré, etc. une synthèse avec des mémos personnalisables par niveau, des activités de mémorisation à ritualiser, des activités de réinvestissement pour réactiver les notions lexicales dans des situations simples de production orale ou écrite. Cette nouvelle édition de Réussir son entrée en vocabulaire CP CE1 CE2 propose une réelle progression et des activités sur l'ensemble du cycle 2. Elle contextualise l'enrichissement lexical. Le CD-Rom contient toutes les ressources nécessaires la mise en oeuvre des séquences : matériel collectif : étiquettes-mots, étiquettes-phrases, illustrations et photographies, matériel individuel : textes, fiches d'activités, étiquettes mémos individuels, désormais personnalisables (voir précisions et vidéo ci-dessus)."
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