Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation Comparée [en ligne] > n°14 (2016) . - p. 7/29

Titre :	Polémique autour de l'enseignement des langues minoritaires en Chine : l’exemple de la Préfecture des Yi de Liangshan
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Lijuan Wang, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 7/29
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Chine ; enseignement bilingue ; langue d'enseignement ; minorité nationale
Résumé :	"Alors que la France des années 1790 avait, sans ignorer les contraintes empiriques d’un plurilinguisme de fait, opté pour un modèle monolingue afin d’assurer la diffusion et le triomphe des valeurs de la Révolution, la Chine révolutionnaire de 1949 prend une orientation opposée en s’engageant dans la voie de l’essentialisation de ses minorités, de la reconnaissance de leur diversité en vue de mettre en place une politique de « discrimination positive » pour lutter contre les inégalités dont elles sont victimes. La célébration de la diversité dans l’unité devient alors un des moteurs de la politique conduite par le Parti communiste. Aujourd’hui, en Chine, cette visée n’a pas changé mais elle est assortie de préoccupations pédagogiques totalement absentes chez les révolutionnaires français, concernant la question de la langue d’enseignement en vue d’optimiser la réussite scolaire des jeunes issus des minorités. Pour cela, le modèle bilingue adopté dans ce pays s’organise depuis quelques années selon deux directions qui permettent à ces élèves d’opter, sous certaines conditions, pour un enseignement assuré soit en mandarin, langue nationale, soit dans leur langue. Ce double modèle bilingue atteint-il son objectif de réduction des inégalités ? Dans une perspective comparative, c’est à l’ensemble de ces préoccupations que nous nous efforçons de répondre en examinant la politique scolaire relative à la langue d’enseignement dans la Préfecture des Yi de Liangshan au Sichuan."
En ligne :	https://drive.google.com/file/d/0B9H69s4lQe_jb3pKU1hkUXMyVjg/edit
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19775

[article] Polémique autour de l'enseignement des langues minoritaires en Chine : l’exemple de la Préfecture des Yi de Liangshan [document électronique] / Lijuan Wang, Auteur . - 2016 . - p. 7/29.
Langues : Français (fre)
in Education Comparée [en ligne] > n°14 (2016) . - p. 7/29

Sujets :	Chine ; enseignement bilingue ; langue d'enseignement ; minorité nationale
Résumé :	"Alors que la France des années 1790 avait, sans ignorer les contraintes empiriques d’un plurilinguisme de fait, opté pour un modèle monolingue afin d’assurer la diffusion et le triomphe des valeurs de la Révolution, la Chine révolutionnaire de 1949 prend une orientation opposée en s’engageant dans la voie de l’essentialisation de ses minorités, de la reconnaissance de leur diversité en vue de mettre en place une politique de « discrimination positive » pour lutter contre les inégalités dont elles sont victimes. La célébration de la diversité dans l’unité devient alors un des moteurs de la politique conduite par le Parti communiste. Aujourd’hui, en Chine, cette visée n’a pas changé mais elle est assortie de préoccupations pédagogiques totalement absentes chez les révolutionnaires français, concernant la question de la langue d’enseignement en vue d’optimiser la réussite scolaire des jeunes issus des minorités. Pour cela, le modèle bilingue adopté dans ce pays s’organise depuis quelques années selon deux directions qui permettent à ces élèves d’opter, sous certaines conditions, pour un enseignement assuré soit en mandarin, langue nationale, soit dans leur langue. Ce double modèle bilingue atteint-il son objectif de réduction des inégalités ? Dans une perspective comparative, c’est à l’ensemble de ces préoccupations que nous nous efforçons de répondre en examinant la politique scolaire relative à la langue d’enseignement dans la Préfecture des Yi de Liangshan au Sichuan."
En ligne :	https://drive.google.com/file/d/0B9H69s4lQe_jb3pKU1hkUXMyVjg/edit
Format de la ressource électronique :	PDF
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19775