Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation Permanente > n°212 (septembre / novembre 2017) . - p. 15/136

Titre :	Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Muriel Deltand, Directeur de publication ; Thérèse Perez-Roux, Directeur de publication ; André Balleux, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 15/136
Langues :	Français (fre)
Sujets :	changement de carrière ; Chef d'Etablissement Scolaire ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; reprise d'études
Note de contenu :	Sommaire : - Réorientation, reconversion, bifurcation : au-delà du vécu subjectif et des visées interprétatives / Muriel Deltand - Du métier exercé au métier enseigné : transition, ruptures et continuités / André Balleux - Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identité prescrite. Le cas des moniteurs de maisons familiales rurales / Ghislaine Martin-Galley - Inégalités en formation : développement identitaire et compétences littéraciées / Anne Clerc-Georgy - Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants. Le cas des enseignants de danse en milieu scolaire au Québec / Hélène Duval - Les transitions dans les parcours de professeurs des écoles : un vecteur de développement professionnel ? / Thierry Bouchetal - Devenir directrice d’école : crise et transition identitaire / Bruno Grave - Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations / Thérèse Perez-Roux - Changer de métier : les effets sur les sphères professionnelle et privée / Sophie Denave - Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition / Mokhtar Kaddouri
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19813

[article] Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions : dossier [texte imprimé] / Muriel Deltand, Directeur de publication ; Thérèse Perez-Roux, Directeur de publication ; André Balleux, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 15/136.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°212 (septembre / novembre 2017) . - p. 15/136

Sujets :	changement de carrière ; Chef d'Etablissement Scolaire ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; reprise d'études
Note de contenu :	Sommaire : - Réorientation, reconversion, bifurcation : au-delà du vécu subjectif et des visées interprétatives / Muriel Deltand - Du métier exercé au métier enseigné : transition, ruptures et continuités / André Balleux - Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identité prescrite. Le cas des moniteurs de maisons familiales rurales / Ghislaine Martin-Galley - Inégalités en formation : développement identitaire et compétences littéraciées / Anne Clerc-Georgy - Entre art et éducation : tensions et stratégies identitaires des enseignants. Le cas des enseignants de danse en milieu scolaire au Québec / Hélène Duval - Les transitions dans les parcours de professeurs des écoles : un vecteur de développement professionnel ? / Thierry Bouchetal - Devenir directrice d’école : crise et transition identitaire / Bruno Grave - Du retour en formation au retour en emploi : tensions et réappropriations / Thérèse Perez-Roux - Changer de métier : les effets sur les sphères professionnelle et privée / Sophie Denave - Une grille pour analyser les enjeux identitaires des situations de transition / Mokhtar Kaddouri
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