Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Revisitons nos pratiques quotidiennes en maternelles
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mireille Maricq, Auteur ; Aurore Van Bogaert, Auteur
Editeur :	Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation
Année de publication :	DL 2017, cop. 2017
Importance :	1 vol. (208 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8041-9648-6
Prix :	48 EUR
Note générale :	En plus sur la couverture : Se questionner analyser donner sens motiver réussir
Langues :	Français (fre)
Sujets :	atelier d'apprentissage ; confiance en soi ; conseil de classe ; Différenciation ; donner un sens ; écriture ; Enseignement Maternel ; estime de soi ; évaluation ; Eveil Scientifique ; gestion de classe ; Grille d'Observation ; langage oral ; Pédagogie de Projet ; référentiel éducatif ; résolution de problèmes (mathématique) ; séquence d'apprentissage
Mots-clés :	classe participative
Index. décimale :	7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel
Résumé :	4e de couverture : Agir sur la dimension affective, sociale, mais aussi cognitive, développer le langage oral pour apprendre, favoriser le collectif, la réflexivité, le questionnement, le désir d'apprendre et donner du sens aux apprentissages sont des incontournables à l'école maternelle. L'ouvrage invite les enseignants à revisiter leurs pratiques, leurs activités quotidiennes et leur manière d'accompagner l'élève à apprendre afin de répondre au mieux à ses besoins dans notre société en constante évolution. Il s'adresse tout particulièrement aux professionnel(le)s intervenant au sein des écoles fondamentales et Hautes Ecoles pédagogiques. A la lumière d'apports théoriques et de recherches récentes en pédagogie, des enseignants témoignent de leurs pratiques de classe revisitées en offrant aux lecteurs des outils concrets et des pistes de réflexion. Ce livre aborde les questions suivantes : Comment mieux connaitre l'élève de ma classe ? Comment aider davantage à faire apprendre, donner du sens et motiver ? Comment développer les savoirs langagiers au quotidien ? Comment pratiquer la différenciation et l'évaluation ? Comment exploiter les écrits, au service de la communication et de l'apprentissage ? Comment travailler par séquences et par ateliers ? Comment offrir des résolutions de problèmes mathématiques ? Comment mettre en oeuvre les démarches scientifiques ? Alors, quelle posture adopter en tant qu'enseignant ?
Note de contenu :	Introduction 0- Avant-propos : le langage oral, "passeport" pour l'apprentissage 1- Mieux connaître l'enfant, l'élève pour mieux l'accompagner 2- Apprendre, donner du sens et motiver 3- Différencier et évaluer pour mieux accompagner l'apprenant 4- Exploiter les écrits, les traces au service de la communication et de l'apprentissage 5- Enseigner par séquences 6- Enseigner par ateliers 7- La résolution de problèmes en mathématiques 8- Les activités scientifiques en maternelle 9- Annexes : toutes les questions et tableau 10- Conclusion 11- Bibliographie
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19850

Revisitons nos pratiques quotidiennes en maternelles [texte imprimé] / Mireille Maricq, Auteur ; Aurore Van Bogaert, Auteur . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, DL 2017, cop. 2017 . - 1 vol. (208 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-9648-6 : 48 EUR
En plus sur la couverture : Se questionner analyser donner sens motiver réussir
Langues : Français (fre)

Sujets :	atelier d'apprentissage ; confiance en soi ; conseil de classe ; Différenciation ; donner un sens ; écriture ; Enseignement Maternel ; estime de soi ; évaluation ; Eveil Scientifique ; gestion de classe ; Grille d'Observation ; langage oral ; Pédagogie de Projet ; référentiel éducatif ; résolution de problèmes (mathématique) ; séquence d'apprentissage
Mots-clés :	classe participative
Index. décimale :	7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel
Résumé :	4e de couverture : Agir sur la dimension affective, sociale, mais aussi cognitive, développer le langage oral pour apprendre, favoriser le collectif, la réflexivité, le questionnement, le désir d'apprendre et donner du sens aux apprentissages sont des incontournables à l'école maternelle. L'ouvrage invite les enseignants à revisiter leurs pratiques, leurs activités quotidiennes et leur manière d'accompagner l'élève à apprendre afin de répondre au mieux à ses besoins dans notre société en constante évolution. Il s'adresse tout particulièrement aux professionnel(le)s intervenant au sein des écoles fondamentales et Hautes Ecoles pédagogiques. A la lumière d'apports théoriques et de recherches récentes en pédagogie, des enseignants témoignent de leurs pratiques de classe revisitées en offrant aux lecteurs des outils concrets et des pistes de réflexion. Ce livre aborde les questions suivantes : Comment mieux connaitre l'élève de ma classe ? Comment aider davantage à faire apprendre, donner du sens et motiver ? Comment développer les savoirs langagiers au quotidien ? Comment pratiquer la différenciation et l'évaluation ? Comment exploiter les écrits, au service de la communication et de l'apprentissage ? Comment travailler par séquences et par ateliers ? Comment offrir des résolutions de problèmes mathématiques ? Comment mettre en oeuvre les démarches scientifiques ? Alors, quelle posture adopter en tant qu'enseignant ?
Note de contenu :	Introduction 0- Avant-propos : le langage oral, "passeport" pour l'apprentissage 1- Mieux connaître l'enfant, l'élève pour mieux l'accompagner 2- Apprendre, donner du sens et motiver 3- Différencier et évaluer pour mieux accompagner l'apprenant 4- Exploiter les écrits, les traces au service de la communication et de l'apprentissage 5- Enseigner par séquences 6- Enseigner par ateliers 7- La résolution de problèmes en mathématiques 8- Les activités scientifiques en maternelle 9- Annexes : toutes les questions et tableau 10- Conclusion 11- Bibliographie
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19850