Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue des Sciences de l'Education > n°2 (2016) . - p. 123/147

Titre :	Formation à l’observation de futurs intervenants éducatifs en rugby : quelles conséquences pour leur conception du jeu?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilles Uhlrich, Auteur ; Serge Eloi, Auteur
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 123/147
Langues :	Français (fre)
Sujets :	artefact ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; Rugby ; TICE et EPS
Mots-clés :	genèse instrumentale  registre de technicité  conceptualisation en action
Résumé :	"Cet article théorique s’inscrit dans le champ de l’analyse de l’activité humaine. Nous nous intéressons au développement d’étudiants en formation initiale en Sciences et techniques des activités physiques et sportives, spécialistes de rugby. Nous repérons les moments d’un processus de genèse instrumentale (Rabardel, 1995) d’étudiants qui utilisent un artefact matériel, sous la forme d’un logiciel informatique dédié à la description du jeu de rugby à 7. En mobilisant la démarche technologique, nous identifions au fil du module de formation des comportements révélateurs d’une appropriation du logiciel. La controverse entre les étudiants à propos de la qualification des phases de jeu, que l’utilisation de l’outil informatique provoque, contribue à développer autant la phase d’instrumentation (prise en main de l’outil) que la phase d’instrumentalisation (mise à leur main de l’instrument). Ce double processus amène les étudiants à alimenter initialement le registre de technicité de lecture du rugby, développant ainsi leur compétence à lire le jeu qui se déroule sous leurs yeux."
Note de contenu :	Plan de l’article Résumé 1. Introduction et problématique 2. Contexte théorique 3. Méthode : détermination d’un registre et mobilisation d’un artefact 4. Résultats 5. Discussion 6. Conclusion Annexes Bibliographie Liste des figures Liste des tableaux
En ligne :	http://dx.doi.org/10.7202/1038464ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19909

[article] Formation à l’observation de futurs intervenants éducatifs en rugby : quelles conséquences pour leur conception du jeu? [texte imprimé] / Gilles Uhlrich, Auteur ; Serge Eloi, Auteur . - 2016 . - p. 123/147.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2016) . - p. 123/147

Sujets :	artefact ; enseignant d'EPS ; formation des Enseignants ; Rugby ; TICE et EPS
Mots-clés :	genèse instrumentale  registre de technicité  conceptualisation en action
Résumé :	"Cet article théorique s’inscrit dans le champ de l’analyse de l’activité humaine. Nous nous intéressons au développement d’étudiants en formation initiale en Sciences et techniques des activités physiques et sportives, spécialistes de rugby. Nous repérons les moments d’un processus de genèse instrumentale (Rabardel, 1995) d’étudiants qui utilisent un artefact matériel, sous la forme d’un logiciel informatique dédié à la description du jeu de rugby à 7. En mobilisant la démarche technologique, nous identifions au fil du module de formation des comportements révélateurs d’une appropriation du logiciel. La controverse entre les étudiants à propos de la qualification des phases de jeu, que l’utilisation de l’outil informatique provoque, contribue à développer autant la phase d’instrumentation (prise en main de l’outil) que la phase d’instrumentalisation (mise à leur main de l’instrument). Ce double processus amène les étudiants à alimenter initialement le registre de technicité de lecture du rugby, développant ainsi leur compétence à lire le jeu qui se déroule sous leurs yeux."
Note de contenu :	Plan de l’article Résumé 1. Introduction et problématique 2. Contexte théorique 3. Méthode : détermination d’un registre et mobilisation d’un artefact 4. Résultats 5. Discussion 6. Conclusion Annexes Bibliographie Liste des figures Liste des tableaux
En ligne :	http://dx.doi.org/10.7202/1038464ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19909