| Titre : |
EPS à l’école primaire et éducation à la santé : le positionnement des éducateurs territoriaux des APS |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Fanny Dubois, Auteur ; Christine Amans-Passaga, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 27/41 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation à la santé
|
| Résumé : |
" À partir d’entretiens semi-directifs et d’observations, cet article s’intéresse à la manière dont des éducateurs territoriaux des activités physiques et sportives intervenant dans l’enseignement de l’Éducation Physique et Sportive dans des écoles primaires s’approprient les prescriptions institutionnelles en matière d’éducation à la santé. S’inscrivant dans une perspective socio-didactique, la recherche appréhende plus précisément les représentations des acteurs en matière d’éducation à la santé et leurs pratiques didactiques." |
| Note de contenu : |
Plan :
1 - Introduction
2 - Approche « socio-didactique » des pratiques et représentations des ETAPS
3 - Méthodologie
4 - Les représentations des ETAPS relativement à l’EPS et l’ES
4.1 - Une représentation de l’EPS scolaire valorisant avant tout le plaisir
4.2 - Le rôle des ETAPS en matière d’ES : la gestion des enfants en surpoids
5 - Choix curriculaires des ETAPS en matière d’ES
5.1 - Dimensions corporelle et critique de l’ES : influence des APS programmées
5.2 - La prédominance de la dimension psychosociale de l’ES
5.3 - Les savoirs et sensations susceptibles de favoriser la pratique sportive
6 - Discussion : la construction des choix didactiques en matière d’ES
6.1 - Poids de la représentation de l’EPS et des activités programmées
6.2 - Effets de l’expérience professionnelle sur les choix curriculaires
7 - Conclusion |
| En ligne : |
http://dx.doi.org/10.3917/sta.116.0027 |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19913 |
in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique > n°116 (avril /juin 2017) . - p. 27/41
EPS à l’école primaire et éducation à la santé : le positionnement des éducateurs territoriaux des APS in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°116 (avril /juin 2017)
