Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°43 (janvier / juin 2017) . - p. 122/140

Titre :	Les jeux Decroly, prototypes des jeux éducatifs ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sylvain Wagnon, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 122/140
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage par le jeu ; histoire de l'éducation ; Jeu Educatif ; méthode Decroly
Résumé :	"À travers l’analyse des jeux éducatifs élaborés par le pédagogue belge Ovide Decroly (1871- 1932), nous voudrions esquisser une réflexion sur l’histoire des pratiques pédagogiques. En effet, les jeux peuvent apparaître comme des indices de compréhension d’une pédagogie. Ovide Decroly a élaboré puis utilisé des jeux à partir d’une réflexion théorique sur les fonctions du jeu au sein des apprentissages. L’historiographie des jeux éducatifs illustre un clivage fondamental sur l’idée même du jeu à l’école. L’enseignement « traditionnel » perçoit, hier mais encore aujourd’hui, le jeu à l’école comme un simple outil de divertissement récréatif. Au contraire, pour les pédagogues d’Éducation nouvelle, il s’agit de changer de paradigme et de placer le jeu comme un élément réel d’apprentissage, même s’il apparaît clairement un fort décalage entre le discours et la réalité des pratiques. À partir des écrits de Decroly et de ses jeux, nous souhaiterions dessiner une réflexion sur l’histoire du jeu éducatif et ainsi participer à une histoire des pratiques pédagogiques."
Note de contenu :	Plan de l'article LE JEU À L’ÉCOLE : UNE ALLIANCE AMBIGÜE ? L’INITIATION À L’ACTIVITÉ INTELLECTUELLE ET MOTRICE PAR LES JEUX, SELON DECROLY LE JEU, UN LEVIER ESSENTIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES PÉDAGOGUES D’ÉDUCATION NOUVELLE. DES JEUX INTÉGRÉS DANS SA PÉDAGOGIE LES JOUETS ET LES JEUX ÉDUCATIFS : DE L’ACTIVITÉ AU MATÉRIEL QUELQUES EXEMPLES DE JEUX AUX FINALITÉS VARIÉES
En ligne :	http://dx.doi.org/10.3917/cdle.043.0122
Format de la ressource électronique :	site Internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19943

[article] Les jeux Decroly, prototypes des jeux éducatifs ? [texte imprimé] / Sylvain Wagnon, Auteur . - 2017 . - p. 122/140.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°43 (janvier / juin 2017) . - p. 122/140

Sujets :	apprentissage par le jeu ; histoire de l'éducation ; Jeu Educatif ; méthode Decroly
Résumé :	"À travers l’analyse des jeux éducatifs élaborés par le pédagogue belge Ovide Decroly (1871- 1932), nous voudrions esquisser une réflexion sur l’histoire des pratiques pédagogiques. En effet, les jeux peuvent apparaître comme des indices de compréhension d’une pédagogie. Ovide Decroly a élaboré puis utilisé des jeux à partir d’une réflexion théorique sur les fonctions du jeu au sein des apprentissages. L’historiographie des jeux éducatifs illustre un clivage fondamental sur l’idée même du jeu à l’école. L’enseignement « traditionnel » perçoit, hier mais encore aujourd’hui, le jeu à l’école comme un simple outil de divertissement récréatif. Au contraire, pour les pédagogues d’Éducation nouvelle, il s’agit de changer de paradigme et de placer le jeu comme un élément réel d’apprentissage, même s’il apparaît clairement un fort décalage entre le discours et la réalité des pratiques. À partir des écrits de Decroly et de ses jeux, nous souhaiterions dessiner une réflexion sur l’histoire du jeu éducatif et ainsi participer à une histoire des pratiques pédagogiques."
Note de contenu :	Plan de l'article LE JEU À L’ÉCOLE : UNE ALLIANCE AMBIGÜE ? L’INITIATION À L’ACTIVITÉ INTELLECTUELLE ET MOTRICE PAR LES JEUX, SELON DECROLY LE JEU, UN LEVIER ESSENTIEL DES APPRENTISSAGES POUR LES PÉDAGOGUES D’ÉDUCATION NOUVELLE. DES JEUX INTÉGRÉS DANS SA PÉDAGOGIE LES JOUETS ET LES JEUX ÉDUCATIFS : DE L’ACTIVITÉ AU MATÉRIEL QUELQUES EXEMPLES DE JEUX AUX FINALITÉS VARIÉES
En ligne :	http://dx.doi.org/10.3917/cdle.043.0122
Format de la ressource électronique :	site Internet
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19943