Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inPenser l'Education > n°40 (janvier 2017) . - p.113/131

Titre :	Approche ergologique d'une activité d'enseignement -apprentissage : vers un agir pédagogique en dialogue
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre Usclat, Auteur ; Jean-Pierre Gaté, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p.113/131
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Activité d'apprentissage ; relation enseignement/apprentissage ; situation d'enseignement
Mots-clés :	analyse ergologique  ergologie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20063

[article] Approche ergologique d'une activité d'enseignement -apprentissage : vers un agir pédagogique en dialogue [texte imprimé] / Pierre Usclat, Auteur ; Jean-Pierre Gaté, Auteur . - 2017 . - p.113/131.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°40 (janvier 2017) . - p.113/131

Sujets :	Activité d'apprentissage ; relation enseignement/apprentissage ; situation d'enseignement
Mots-clés :	analyse ergologique  ergologie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20063