Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°152 (février/mars 2018)

Titre :	La présentation orale de textes narratifs améliore-t-elle la compréhension d’élèves dyslexiques de CM2 ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	G. Vandenbroucke, Auteur ; André Tricot, Auteur
Année de publication :	2018
Langues :	Français (fre)
Sujets :	enfant dyslexique ; Enseignement Primaire ; France ; présentation orale ; Système Scolaire ; texte narratif
Mots-clés :	cours moyen 2 (CM2)  deuxième année du cycle 3 (France)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20092

[article] La présentation orale de textes narratifs améliore-t-elle la compréhension d’élèves dyslexiques de CM2 ? [texte imprimé] / G. Vandenbroucke, Auteur ; André Tricot, Auteur . - 2018.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°152 (février/mars 2018)

Sujets :	enfant dyslexique ; Enseignement Primaire ; France ; présentation orale ; Système Scolaire ; texte narratif
Mots-clés :	cours moyen 2 (CM2)  deuxième année du cycle 3 (France)
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20092