Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Maths au CP : cahier de l'élève
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim : Accès Éditions
Année de publication :	DL 2018
Importance :	1 vol. (160 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	27 cm
Accompagnement :	+ 6 planches de pièces à découper
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-916662-18-3
Langues :	Français (fre)
Sujets :	addition ; addition avec retenue ; calcul mental ; calendrier ; comparaison (Mathématique) ; Décomposition des nombres ; Dizaine ; double (x2) ; Ecriture des Nombres ; étalon conventionnel ; Figure géométrique ; Heure (Lecture) ; Latte ; Mesure de longueur ; mesure du temps ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 19) ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (0 à 5) ; Nombre (0 à 99) ; Notion de Moitié ; partage (problème mathématique) ; Quadrillage ; recomposition (nombre) ; règle graduée ; repérage en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; soustraction ; Tableau à Double Entrée ; Unité (mathématique)
Index. décimale :	3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "• Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès réalisés par chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Place dans la progression Les activités du cahier de l’élève ne sont proposées aux élèves qu’après avoir mené plusieurs séances de manipulation et de recherche sur une même notion. • Format adapté au CP Le format du cahier (19x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est intégré dans le cahier de l'élève."
Note de contenu :	contient : 6 planches à découpés
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20105

Maths au CP : cahier de l'élève [texte imprimé] / Gaëtan Duprey, Auteur ; Fabienne Mauffrey, Auteur ; Isabelle Mauffrey, Auteur ; [et al.], Auteur ; Christian Voltz, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2018 . - 1 vol. (160 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 27 cm + + 6 planches de pièces à découper.
ISBN : 978-2-916662-18-3
Langues : Français (fre)

Sujets :	addition ; addition avec retenue ; calcul mental ; calendrier ; comparaison (Mathématique) ; Décomposition des nombres ; Dizaine ; double (x2) ; Ecriture des Nombres ; étalon conventionnel ; Figure géométrique ; Heure (Lecture) ; Latte ; Mesure de longueur ; mesure du temps ; Nombre (0 à 10) ; Nombre (0 à 19) ; Nombre (0 à 20) ; Nombre (0 à 5) ; Nombre (0 à 99) ; Notion de Moitié ; partage (problème mathématique) ; Quadrillage ; recomposition (nombre) ; règle graduée ; repérage en mathématique ; résolution de problèmes (mathématique) ; solide (géométrie) ; somme algébrique ; soustraction ; Tableau à Double Entrée ; Unité (mathématique)
Index. décimale :	3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "• Fonction Le cahier permet d’effectuer la synthèse des apprentissages réalisés au cours de la séquence et de valoriser les progrès réalisés par chaque élève dans le cadre d’une évaluation positive. • Place dans la progression Les activités du cahier de l’élève ne sont proposées aux élèves qu’après avoir mené plusieurs séances de manipulation et de recherche sur une même notion. • Format adapté au CP Le format du cahier (19x27 cm) est adapté aux capacités d’élèves de cet âge dans la gestion de l’espace d’une page. • Organisation des exercices Tous les domaines des programmes sont traités. Des exercices progressifs sur une même notion sont répartis sur deux pages. Un exemple est donné pour faciliter l’appropriation de la consigne. • Mobilisation de l’attention La sobriété de la mise en page facilite le repérage dans le cahier et évite aux élèves d’être détournés de leur recherche. • Aide-mémoire intégré Un aide-mémoire est intégré dans le cahier de l'élève."
Note de contenu :	contient : 6 planches à découpés
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20105