| Titre : |
Français 3 voie active : activités d'apprentissage : guide pédagogique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Flavia Bassani, Coordinateur ; Jacqueline Mars, Auteur |
| Mention d'édition : |
2e éd. |
| Editeur : |
Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In |
| Année de publication : |
DL 2017 |
| Importance : |
1 vol. (602 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Accompagnement : |
1 DVD + 1 CD-Audio |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-90-306-8530-2 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
affiche ; affiche (création) ; argumentation ; article de presse ; campagne de sensibilisation ; communication orale ; Débat d'Opinions ; Description ; écriture de récit ; fable ; image fixe ; interview ; lecture à haute voix ; littérature Fantastique ; narration ; nouvelle (écriture) ; parodie ; résumé de texte ; roman policier ; texte informatif ; texte poétique
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| Mots-clés : |
nouvelle à chute |
| Index. décimale : |
3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire |
| Résumé : |
Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
1. Lire un récit fantastique. Écrire le début d'un récit fantastique
2. Réaliser une interview radiophonique ou télévisuelle
3. Retranscrire une interview sous la forme d'un article de presse
4. Lire la nouvelle policière à chute et en écrire une
5. Participer à un débat argumenté
6. Lire l'affiche de sensibilisation et en réaliser une
7. Lir le texte informatif. résumer un texte informatif pour autrui
8. Lire la fable et la parodie de fable. Écrire une parodie de fable et la réciter à la classe |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20111 |
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Français 3 voie active : activités d'apprentissage : guide pédagogique
