| Titre : |
Jouer en classe en collège et en lycée : pour acquérir connaissances et compétences |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Dominique Natanson, Auteur ; Marc Berthou, Auteur ; Laurent Lescouarch, Préfacier, etc. |
| Editeur : |
Paris : Éditions Fabert |
| Année de publication : |
DL 2013 |
| Importance : |
1 vol. (192 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
26 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84922-195-2 |
| Prix : |
23 EUR |
| Note générale : |
La couv. porte en plus : "pour les enseignants"
Bibliogr. et sitogr. p. 187-[189]. Lexique. Index des jeux |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Jeu (création) ; jeu de rôle ; jeu de simulation ; Jeu de Société ; Jeu Educatif ; Jeu Pédagogique ; jeu vidéo éducatif ; Pédagogie par le Jeu
|
| Index. décimale : |
7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école |
| Résumé : |
"« Jouer en classe » peut sembler être une idée provocatrice dans le système éducatif français, basé avant tout sur la leçon, l’exercice et le travail répétitif. Cette approche, bien qu’efficace pour une partie des élèves, connaît pour beaucoup des échecs et des refus de certains face au savoir et à l’apprentissage classiques. Une autre voie est possible, celle du jeu, la plus naturelle à l’enfant dans son apprentissage.
Mais le jeu en milieu scolaire implique obligatoirement des imprévus ; l’éducateur qui propose un jeu sur le Moyen Âge, par exemple, ne peut savoir exactement ce que l’enfant-élève retiendra de la « leçon ». Il est pourtant indispensable de s’y intéresser, et de définir ce choix pédagogique qui est celui de professeurs de collège et de lycée, de plus en plus nombreux. La réflexion que proposent les deux auteurs, conscients des limites d’une telle approche des apprentissages, alimente le débat sur l’intérêt des méthodes ludiques en milieu éducatif et permet de s’ouvrir à des pratiques intelligentes par lesquelles les élèves profitent d’une nouvelle dynamique, à l’école, et acquièrent les connaissances et compétences définies par le socle commun établi par l’Éducation nationale." |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20135 |
Jouer en classe en collège et en lycée : pour acquérir connaissances et compétences [texte imprimé] / Dominique Natanson, Auteur ; Marc Berthou, Auteur ; Laurent Lescouarch, Préfacier, etc. . - Paris : Éditions Fabert, DL 2013 . - 1 vol. (192 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 26 cm. ISBN : 978-2-84922-195-2 : 23 EUR La couv. porte en plus : "pour les enseignants"
Bibliogr. et sitogr. p. 187-[189]. Lexique. Index des jeux Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Jeu (création) ; jeu de rôle ; jeu de simulation ; Jeu de Société ; Jeu Educatif ; Jeu Pédagogique ; jeu vidéo éducatif ; Pédagogie par le Jeu
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| Index. décimale : |
7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école |
| Résumé : |
"« Jouer en classe » peut sembler être une idée provocatrice dans le système éducatif français, basé avant tout sur la leçon, l’exercice et le travail répétitif. Cette approche, bien qu’efficace pour une partie des élèves, connaît pour beaucoup des échecs et des refus de certains face au savoir et à l’apprentissage classiques. Une autre voie est possible, celle du jeu, la plus naturelle à l’enfant dans son apprentissage.
Mais le jeu en milieu scolaire implique obligatoirement des imprévus ; l’éducateur qui propose un jeu sur le Moyen Âge, par exemple, ne peut savoir exactement ce que l’enfant-élève retiendra de la « leçon ». Il est pourtant indispensable de s’y intéresser, et de définir ce choix pédagogique qui est celui de professeurs de collège et de lycée, de plus en plus nombreux. La réflexion que proposent les deux auteurs, conscients des limites d’une telle approche des apprentissages, alimente le débat sur l’intérêt des méthodes ludiques en milieu éducatif et permet de s’ouvrir à des pratiques intelligentes par lesquelles les élèves profitent d’une nouvelle dynamique, à l’école, et acquièrent les connaissances et compétences définies par le socle commun établi par l’Éducation nationale." |
| Public cible : |
Secondaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20135 |
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Jouer en classe en collège et en lycée
