Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation et socialisation [en ligne] > n°46 (2017)

Titre :	Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ?
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Charlotte Pourcelot, Auteur
Année de publication :	2017
Langues :	Français (fre)
Sujets :	attitude de l'enseignant ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur
Résumé :	"Cet article s’intéresse à un segment peu exploré du système éducatif, celui des lycées professionnels. La nette augmentation du nombre de bacheliers professionnels sur les bancs des universités françaises préoccupe les universitaires. Ce constat questionne les modalités d’amélioration de l’efficience du parcours de formation ante et post-baccalauréat de ces bacheliers. C’est donc à cette réflexion que souhaite participer la recherche exploratoire présentée dans cet article. Pour y parvenir, 52 enseignants de lycée professionnel ont été sondés. L’Analyse des Correspondances Multiples (ACM) a notamment permis de découper la population en trois classes."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Contextualisation et problématisation Bref historique du « bac pro » et de ses finalités Une entrée en cycle court pour la plupart des bacheliers professionnels mais une inscription en première année de Licence pour un nombre non-négligeable Méthodologie Résultats Présentation de la population enseignante Le profil professionnel des répondants Focus sur les enseignants de terminale Les opinions des enseignants sur la poursuite d’études à l’Université de leurs élèves Perspectives d’accompagnement des enseignants de lycée professionnel en faveur de leurs élèves Analyse des Correspondances Multiples Les opinions positives et négatives des enseignants Trois classes pour trois perceptions différentes des compétences des bacheliers professionnels Synthèse des enseignements de l’enquête Conclusion
En ligne :	http://doi.org/10.4000/edso.2762
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20143

[article] Quels regards les enseignants de lycée professionnel portent-ils sur la poursuite d’études en première année de licence de leurs élèves ? [document électronique] / Charlotte Pourcelot, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°46 (2017)

Sujets :	attitude de l'enseignant ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Pratique d'Enseignant ; Transition Enseignement Secondaire-Enseignement Supérieur
Résumé :	"Cet article s’intéresse à un segment peu exploré du système éducatif, celui des lycées professionnels. La nette augmentation du nombre de bacheliers professionnels sur les bancs des universités françaises préoccupe les universitaires. Ce constat questionne les modalités d’amélioration de l’efficience du parcours de formation ante et post-baccalauréat de ces bacheliers. C’est donc à cette réflexion que souhaite participer la recherche exploratoire présentée dans cet article. Pour y parvenir, 52 enseignants de lycée professionnel ont été sondés. L’Analyse des Correspondances Multiples (ACM) a notamment permis de découper la population en trois classes."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Contextualisation et problématisation Bref historique du « bac pro » et de ses finalités Une entrée en cycle court pour la plupart des bacheliers professionnels mais une inscription en première année de Licence pour un nombre non-négligeable Méthodologie Résultats Présentation de la population enseignante Le profil professionnel des répondants Focus sur les enseignants de terminale Les opinions des enseignants sur la poursuite d’études à l’Université de leurs élèves Perspectives d’accompagnement des enseignants de lycée professionnel en faveur de leurs élèves Analyse des Correspondances Multiples Les opinions positives et négatives des enseignants Trois classes pour trois perceptions différentes des compétences des bacheliers professionnels Synthèse des enseignements de l’enquête Conclusion
En ligne :	http://doi.org/10.4000/edso.2762
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20143