Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Orthographe, pédagogie et orthophonie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Françoise Estienne, Auteur
Editeur :	Paris : Masson
Année de publication :	DL 2002
Collection :	Orthophonie num. 19
Importance :	1 vol. (IX-298 p.)
Présentation :	tab., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-00926-6
Prix :	36 EUR
Note générale :	Autre tirage : 2009 Bibliogr. p. [293]-295. Index
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Dictée ; dysorthographie ; Enseignement de l'Orthographe ; Evaluation en Orthographe ; histoire de l'orthographe ; Méthode Grapho-Phonologique ; Réforme de l'Orthographe
Index. décimale :	3440 Orthographe
Résumé :	4e de couverture : "L'orthographe est souvent méconnue objet de haine d'amour ou de culte ; décriée ou adulée son image est le plus souvent déformée. Son apprentissage constitue fréquemment un parcours semé d'embûches mais il devrait être abordé de manière positive. Cet ouvrage novateur et dynamique propose différentes méthodes d'apprentissage au travers d'un rappel historique ainsi qu'une synthèse de la réforme actuelle de l'orthographe. Avec une volonté pédagogique il offre ensuite une méthodologie concrète de progression et un matériel sous forme de fiches. Une réflexion sur l'apprentissage permet de préciser ce qui distingue les bons orthographieurs des moins bons à travers la progression des acquis pour en arriver à la description de la dysorthographie. Le lecteur trouvera l'occasion de tester ses connaissances grâce à de nombreux exercices d'entraînement et à des outils d'auto-évaluation qui font appel à son jugement et à sa compréhension. Cet ouvrage s'adresse avant tout aux orthophonistes et aux enseignants en leur fournissant un support de travail très riche et pratique ainsi que des pistes de réflexion. Il s'adresse aussi à tous ceux parents psychologues... qui s'intéressent à l'expression écrite pour aborder l'orthographe sous un jour nouveau et en approfondir les subtilités."
Public cible :	Général
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204

Orthographe, pédagogie et orthophonie [texte imprimé] / Françoise Estienne, Auteur . - Paris : Masson, DL 2002 . - 1 vol. (IX-298 p.) : tab., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Orthophonie; 19) .
ISBN : 978-2-294-00926-6 : 36 EUR
Autre tirage : 2009
Bibliogr. p. [293]-295. Index
Langues : Français (fre)

Sujets :	Dictée ; dysorthographie ; Enseignement de l'Orthographe ; Evaluation en Orthographe ; histoire de l'orthographe ; Méthode Grapho-Phonologique ; Réforme de l'Orthographe
Index. décimale :	3440 Orthographe
Résumé :	4e de couverture : "L'orthographe est souvent méconnue objet de haine d'amour ou de culte ; décriée ou adulée son image est le plus souvent déformée. Son apprentissage constitue fréquemment un parcours semé d'embûches mais il devrait être abordé de manière positive. Cet ouvrage novateur et dynamique propose différentes méthodes d'apprentissage au travers d'un rappel historique ainsi qu'une synthèse de la réforme actuelle de l'orthographe. Avec une volonté pédagogique il offre ensuite une méthodologie concrète de progression et un matériel sous forme de fiches. Une réflexion sur l'apprentissage permet de préciser ce qui distingue les bons orthographieurs des moins bons à travers la progression des acquis pour en arriver à la description de la dysorthographie. Le lecteur trouvera l'occasion de tester ses connaissances grâce à de nombreux exercices d'entraînement et à des outils d'auto-évaluation qui font appel à son jugement et à sa compréhension. Cet ouvrage s'adresse avant tout aux orthophonistes et aux enseignants en leur fournissant un support de travail très riche et pratique ainsi que des pistes de réflexion. Il s'adresse aussi à tous ceux parents psychologues... qui s'intéressent à l'expression écrite pour aborder l'orthographe sous un jour nouveau et en approfondir les subtilités."
Public cible :	Général
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20204