Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Vers l'autonomie : maternelle TPS PS MS GS : 534 activités autonomes de manipulation : dans tous les domaines de la TP à la GS
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Christina Dorner, Auteur ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique
Editeur :	Schiltigheim : Accès Éditions
Année de publication :	DL 2018
Présentation :	couv. ill. en coul.
Accompagnement :	1 livre même cote
Langues :	Français (fre)
Sujets :	activité artistique ; activité sportive ; Autonomie (Enfant) ; Autonomie des Elèves ; Cinq Sens ; composition /décomposition ; Dénombrer ; Dessiner ; écrire en chiffres ; expérience ; langage ; manipulation (apprentissage) ; Modelage ; monde Animal ; monde végétal ; motricité fine ; Phonème ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; schéma corporel ; schéma corporel (activité) ; Se Repérer ; Syllabe ; Travail Autonome
Index. décimale :	7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel
Résumé :	source de l'éditeur : "Un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes dans tous les domaines de la TPS à la GS. L’ouvrage est divisé en 6 parties, la première consacrée à la motricité fine et les suivantes aux 5 domaines d’apprentissage du programme 2015. Chaque partie est subdivisée en verbes d’actions pour lesquels est proposée une progression rigoureuse allant de la TPS à la GS. Une programmation en lien avec Traces à suivre, Vers l’écriture, Vers la phono, Vers les maths, Sciences à vivre et Mon carnet de suivi des apprentissages à l’école maternelle permet de répartir les activités sur les 4 années du cycle 1. L’ouvrage Vers l’autonomie propose des activités autonomes de manipulation pour permettre aux élèves de développer leurs compétences de manière ludique et motivante dans tous les domaines. Les compléments numériques (compatibles Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur) • Des tableaux de bord permettant aux élèves de s’inscrire aux activités. • Des grilles d’observation permettant à l’enseignant de suivre facilement les progrès de ses élèves. • Du matériel à imprimer. • Des jeux interactifs."
Note de contenu :	Sommaire : Développer sa motricité fine Ouvrir et fermer Visser et dévisser Saisir Pincer Pêcher Enfiler Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Feuilleter Écouter une histoire Observer et discriminer Reconnaitre Reconnaitre des lettres et des mots Connaitre l’alphabet Associer des éléments identiques Associer des éléments ayant des similitudes Associer des lettres et des mots identiques Associer des lettres et des mots dans différentes écritures Reconstituer Copier Dénombrer les syllabes Identifier une syllabe Entendre une rime Localiser et coder Identifier un phonème Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Se déplacer Se déplacer sur une ligne S’équilibrer Pousser et tirer Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Dessiner Représenter Tracer Graver Frotter Tamponner Colorier Décoller et coller des gommettes Coller Découper Froisser et plier Modeler Observer Écouter Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Estimer des quantités Dénombrer Symboliser Écrire les chiffres Composer et décomposer Ajouter et retirer Distribuer et partager Ordonner Alterner Encastrer Assembler Reproduire Paver Classer Dessiner des formes Ranger Explorer le monde Se repérer dans le temps Se repérer dans l’espace Se repérer dans l’espace d’une page Se repérer dans un quadrillage Positionner Toucher Voir Entendre Gouter et sentir Prendre conscience du schéma corporel Connaitre les animaux Connaitre les végétaux Transvaser Expérimenter Manipuler les jouets Empiler Emboiter Aimanter Utiliser les objets numériques
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20241

Vers l'autonomie : maternelle TPS PS MS GS : 534 activités autonomes de manipulation : dans tous les domaines de la TP à la GS [document multimédia] / Christina Dorner, Auteur ; Bénédicte Sieffert, Illustrateur ; Léa Schneider, Éditeur scientifique . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2018 . -  : couv. ill. en coul. + 1 livre même cote.
Langues : Français (fre)

Sujets :	activité artistique ; activité sportive ; Autonomie (Enfant) ; Autonomie des Elèves ; Cinq Sens ; composition /décomposition ; Dénombrer ; Dessiner ; écrire en chiffres ; expérience ; langage ; manipulation (apprentissage) ; Modelage ; monde Animal ; monde végétal ; motricité fine ; Phonème ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; schéma corporel ; schéma corporel (activité) ; Se Repérer ; Syllabe ; Travail Autonome
Index. décimale :	7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel
Résumé :	source de l'éditeur : "Un ouvrage complet proposant plus de 500 activités autonomes dans tous les domaines de la TPS à la GS. L’ouvrage est divisé en 6 parties, la première consacrée à la motricité fine et les suivantes aux 5 domaines d’apprentissage du programme 2015. Chaque partie est subdivisée en verbes d’actions pour lesquels est proposée une progression rigoureuse allant de la TPS à la GS. Une programmation en lien avec Traces à suivre, Vers l’écriture, Vers la phono, Vers les maths, Sciences à vivre et Mon carnet de suivi des apprentissages à l’école maternelle permet de répartir les activités sur les 4 années du cycle 1. L’ouvrage Vers l’autonomie propose des activités autonomes de manipulation pour permettre aux élèves de développer leurs compétences de manière ludique et motivante dans tous les domaines. Les compléments numériques (compatibles Windows 7 ou supérieur, MacOS 10.10 ou supérieur) • Des tableaux de bord permettant aux élèves de s’inscrire aux activités. • Des grilles d’observation permettant à l’enseignant de suivre facilement les progrès de ses élèves. • Du matériel à imprimer. • Des jeux interactifs."
Note de contenu :	Sommaire : Développer sa motricité fine Ouvrir et fermer Visser et dévisser Saisir Pincer Pêcher Enfiler Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Feuilleter Écouter une histoire Observer et discriminer Reconnaitre Reconnaitre des lettres et des mots Connaitre l’alphabet Associer des éléments identiques Associer des éléments ayant des similitudes Associer des lettres et des mots identiques Associer des lettres et des mots dans différentes écritures Reconstituer Copier Dénombrer les syllabes Identifier une syllabe Entendre une rime Localiser et coder Identifier un phonème Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique Se déplacer Se déplacer sur une ligne S’équilibrer Pousser et tirer Agir, s’exprimer, comprendre à travers les activités artistiques Dessiner Représenter Tracer Graver Frotter Tamponner Colorier Décoller et coller des gommettes Coller Découper Froisser et plier Modeler Observer Écouter Construire les premiers outils pour structurer sa pensée Estimer des quantités Dénombrer Symboliser Écrire les chiffres Composer et décomposer Ajouter et retirer Distribuer et partager Ordonner Alterner Encastrer Assembler Reproduire Paver Classer Dessiner des formes Ranger Explorer le monde Se repérer dans le temps Se repérer dans l’espace Se repérer dans l’espace d’une page Se repérer dans un quadrillage Positionner Toucher Voir Entendre Gouter et sentir Prendre conscience du schéma corporel Connaitre les animaux Connaitre les végétaux Transvaser Expérimenter Manipuler les jouets Empiler Emboiter Aimanter Utiliser les objets numériques
Public cible :	Maternelle
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20241