Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLa Classe Maternelle > n°272 (octobre 2018) . - p. 44/66

Titre :	Entrer progressivement dans l'écrit : langage écrit PS>GS
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Béatrice Machefel, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 44/66
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Activité de Lecture ; alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Jeu de Lecture ; Phrase ; prénom ; Reconnaissance des Mots ; Syllabe
Note de contenu :	Sommaire : - Fiche 1 : Une approche originale - Fiche 2 : Le prénom - Fiche 3 : Des mots que l'enfant aime - Fiche 4 : Jeux avec les premiers mots - Fiche 5 : Les mots collectifs - Fiche 6 : Les pages de répertoire et le dictionnaire - Fiche 7 : Les maisons - Fiche 8 : La syllabe - Fiche 9 : Vers la fusion (b+a=ba) - Fiche 10 : La première phrase - Fiche 11 : Les parents
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20257

[article] Entrer progressivement dans l'écrit : langage écrit PS>GS [texte imprimé] / Béatrice Machefel, Auteur . - 2018 . - p. 44/66.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°272 (octobre 2018) . - p. 44/66

Sujets :	Activité de Lecture ; alphabet (activités) ; Apprentissage de la Lecture ; Jeu de Lecture ; Phrase ; prénom ; Reconnaissance des Mots ; Syllabe
Note de contenu :	Sommaire : - Fiche 1 : Une approche originale - Fiche 2 : Le prénom - Fiche 3 : Des mots que l'enfant aime - Fiche 4 : Jeux avec les premiers mots - Fiche 5 : Les mots collectifs - Fiche 6 : Les pages de répertoire et le dictionnaire - Fiche 7 : Les maisons - Fiche 8 : La syllabe - Fiche 9 : Vers la fusion (b+a=ba) - Fiche 10 : La première phrase - Fiche 11 : Les parents
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20257