Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnfance > n°2 (avril / juin 2018) . - p. 259/290

Titre :	« Où étais-tu et avec qui ? » : les informations communiquées aux parents par les adolescents : un état de la littérature
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Baudat, Auteur ; Stijn Van Petegem, Auteur ; Grégoire Zimmermann, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 259/290
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Mensonge ; relation parents - adolescents ; Secret
Résumé :	"La connaissance parentale des activités de temps libre des adolescents est largement reconnue comme un facteur protecteur pour l’ajustement psychosocial des adolescents. Les parents savent (ou ignorent) ce que leurs adolescents effectuent hors de la supervision parentale parce que leurs enfants partagent (ou dissimulent) des informations sur leurs activités ou leurs amitiés. Ainsi, durant cette période développementale marquée par un besoin accru d’indépendance, les adolescents utilisent plusieurs stratégies (p. ex., libre divulgation, secrets, mensonges) pour gérer les informations détenues par leurs parents. L’objectif de cet article est de passer en revue ces différents moyens, de présenter leur fonction développementale et de discuter de leurs conséquences sur l’adaptation psychosociale des adolescents et sur la relation avec leurs parents. Cet article propose également de s’interroger sur les raisons pour lesquelles les adolescents choisissent de divulguer ou de cacher des informations, notamment en abordant successivement leurs motifs personnels et les caractéristiques de la relation avec leurs parents."
Note de contenu :	Plan : Introduction Gestion de l’information à l’adolescence Ce que les parents savent : la libre divulgation par les adolescents Ce que les parents ignorent : la dissimulation par les adolescents Synthèse : le statut d’agents actifs des adolescents Motifs personnels de gestion de l’information La parole donnée aux adolescents Domaines de discussion : variation selon la légitimité accordée à l’autorité parentale Synthèse : une prise de décision justifiée par les adolescents Contexte relationnel de la gestion de l’information : la relation aux parents comme levier La supervision parentale : un rôle paradoxal Le climat familial : le rôle du soutien et de la confiance Synthèse : l’importance d’un dialogue harmonieux entre parents et adolescents Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-enfance-2018-2-p-259.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20262

[article] « Où étais-tu et avec qui ? » : les informations communiquées aux parents par les adolescents : un état de la littérature [texte imprimé] / Sophie Baudat, Auteur ; Stijn Van Petegem, Auteur ; Grégoire Zimmermann, Auteur . - 2018 . - p. 259/290.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril / juin 2018) . - p. 259/290

Sujets :	Mensonge ; relation parents - adolescents ; Secret
Résumé :	"La connaissance parentale des activités de temps libre des adolescents est largement reconnue comme un facteur protecteur pour l’ajustement psychosocial des adolescents. Les parents savent (ou ignorent) ce que leurs adolescents effectuent hors de la supervision parentale parce que leurs enfants partagent (ou dissimulent) des informations sur leurs activités ou leurs amitiés. Ainsi, durant cette période développementale marquée par un besoin accru d’indépendance, les adolescents utilisent plusieurs stratégies (p. ex., libre divulgation, secrets, mensonges) pour gérer les informations détenues par leurs parents. L’objectif de cet article est de passer en revue ces différents moyens, de présenter leur fonction développementale et de discuter de leurs conséquences sur l’adaptation psychosociale des adolescents et sur la relation avec leurs parents. Cet article propose également de s’interroger sur les raisons pour lesquelles les adolescents choisissent de divulguer ou de cacher des informations, notamment en abordant successivement leurs motifs personnels et les caractéristiques de la relation avec leurs parents."
Note de contenu :	Plan : Introduction Gestion de l’information à l’adolescence Ce que les parents savent : la libre divulgation par les adolescents Ce que les parents ignorent : la dissimulation par les adolescents Synthèse : le statut d’agents actifs des adolescents Motifs personnels de gestion de l’information La parole donnée aux adolescents Domaines de discussion : variation selon la légitimité accordée à l’autorité parentale Synthèse : une prise de décision justifiée par les adolescents Contexte relationnel de la gestion de l’information : la relation aux parents comme levier La supervision parentale : un rôle paradoxal Le climat familial : le rôle du soutien et de la confiance Synthèse : l’importance d’un dialogue harmonieux entre parents et adolescents Conclusion
En ligne :	https://www.cairn.info/revue-enfance-2018-2-p-259.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20262