Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2018) . - p. 329/356

Titre :	Recherche sur l’identité culturelle et les stratégies d’adaptation des étudiant.e.s chinois.e.s vivant en France
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Huang Yuanfei, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 329/356
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Acculturation ; bien-être ; Etudiant Etranger ; identité culturelle ; psychologie interculturelle
Résumé :	"L’objectif de cette recherche est d’explorer les processus d’acculturation (la discrimination perçue, l’identité multiculturelle, le bien-être, les stratégies d’adaptation, etc.) des étudiant.e.s chinois.e.s vivant en France. La première étude quantitative effectuée sur 86 participants à l’aide du questionnaire MIRIPS (Mutual Intercultural Relations In Plural Societies ; Berry, 2003, 2010), nous a permis d’observer une préférence pour la stratégie d’intégration avec le maintien de l’identité d’origine, une estime de soi plus positive et une diminution de l’anxiété. La seconde étude d’exploration ego-écologique, l’IMIS (Zavalloni & Louis-Guérin, 1984), a mis en évidence une relation entre les stratégies d’adaptation et la dynamique identitaire."
Note de contenu :	Plan : Introduction Approche théorique Recherche sur l’acculturation des étudiant.e.s étranger.ère.s Définition Stratégies d’acculturation Recherche sur l’acculturation des étudiant.e.s chinois.e.s L’identité, une notion complexe Stratégies identitaires en situation d’acculturation L’ego-écologie (une théorie de l’identité psychosociale) Méthode Questionnaire de MIRIPS (Mutual Intercultural Relations In Plural Societies) Participants Mesure Variables démographiques Échelle d’évaluation le sentiment d’acceptation par autrui Échelles de relations interculturelles Échelles de bien-être et d’adaptation Procédure Méthode qualitative : l’investigateur multistade de l’identité sociale (IMIS) Participants Procédure Résultats Questionnaire de MIRIPS Analyse de la dynamique identitaire, le cas de Cora EEIS Mots force (unités représentationnelles fortement chargées de sens) Discussion Conclusion
En ligne :	http://dx.doi.org/10.4000/osp.6115
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20277

[article] Recherche sur l’identité culturelle et les stratégies d’adaptation des étudiant.e.s chinois.e.s vivant en France [texte imprimé] / Huang Yuanfei, Auteur ; Anne-Marie Costalat-Founeau, Auteur . - 2018 . - p. 329/356.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2018) . - p. 329/356

Sujets :	Acculturation ; bien-être ; Etudiant Etranger ; identité culturelle ; psychologie interculturelle
Résumé :	"L’objectif de cette recherche est d’explorer les processus d’acculturation (la discrimination perçue, l’identité multiculturelle, le bien-être, les stratégies d’adaptation, etc.) des étudiant.e.s chinois.e.s vivant en France. La première étude quantitative effectuée sur 86 participants à l’aide du questionnaire MIRIPS (Mutual Intercultural Relations In Plural Societies ; Berry, 2003, 2010), nous a permis d’observer une préférence pour la stratégie d’intégration avec le maintien de l’identité d’origine, une estime de soi plus positive et une diminution de l’anxiété. La seconde étude d’exploration ego-écologique, l’IMIS (Zavalloni & Louis-Guérin, 1984), a mis en évidence une relation entre les stratégies d’adaptation et la dynamique identitaire."
Note de contenu :	Plan : Introduction Approche théorique Recherche sur l’acculturation des étudiant.e.s étranger.ère.s Définition Stratégies d’acculturation Recherche sur l’acculturation des étudiant.e.s chinois.e.s L’identité, une notion complexe Stratégies identitaires en situation d’acculturation L’ego-écologie (une théorie de l’identité psychosociale) Méthode Questionnaire de MIRIPS (Mutual Intercultural Relations In Plural Societies) Participants Mesure Variables démographiques Échelle d’évaluation le sentiment d’acceptation par autrui Échelles de relations interculturelles Échelles de bien-être et d’adaptation Procédure Méthode qualitative : l’investigateur multistade de l’identité sociale (IMIS) Participants Procédure Résultats Questionnaire de MIRIPS Analyse de la dynamique identitaire, le cas de Cora EEIS Mots force (unités représentationnelles fortement chargées de sens) Discussion Conclusion
En ligne :	http://dx.doi.org/10.4000/osp.6115
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20277