Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCahiers Pédagogiques > n°548 (novembre 2018) . - p. 10/56

Titre :	Des collectifs enseignants connectés : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Régis Forgione, Coordinateur ; Fabien Hobart, Coordinateur ; Jean-Philippe Maitre, Coordinateur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 10/56
Langues :	Français (fre)
Sujets :	communauté scolaire et universitaire ; Communauté Virtuelle ; Entraide Pédagogique ; formation professionnelle ; Identité Professionnelle ; Travail Collectif
Mots-clés :	communauté d'enseignants  collectif connecté
Résumé :	De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?
Note de contenu :	Sommaire : Vous avez dit collectifs connectés ? -Par besoin, par envie Le collectif @CCEdu -Petite histoire des communautés d’enseignants Serge Pouts-Lajus -Facebook et identité professionnelle Quentin Magogeat -Vers une typologie des collectifs d’enseignants Isabelle Quentin -Twoulipo à l’école Julien Crémoux -#teamHG : la belle équipe #teamHG -De consommateurs à consomm’acteurs Mélanie Bachimont, Charlotte Bruno -L’effet paillette Jennifer Elbaz -Se débrancher pour mieux se connecter Aurélie Julien -Quand réel et virtuel s’entremêlent Catherine Nave Bekhti -La force du direct Florence Castincaud -Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ? André Tricot Quelles nouveautés ? Pour quels changements ? -Ça peut changer l’école François Muller -Comment je me suis formé Nicolas Vossier -Un espace de formation cousu main Le collectif @SuperTeamCP -Quand «  se former  » rime avec «  passionnés  » Mathieu Larramendy -Un nouveau modèle de formation professionnelle ? Georges Ferone -Rompre l’isolement Romance Cornet -Accueillir les nouveaux professeurs Clémence Jacq, Luc Ria -Un système dynamique Nolwenn Quéré -Innovants, les nouveaux collectifs ? Françoise Cros -Innovation et identité professionnelle Sébastien Franc Collectifs connectés et institutions -Un collectif institutionnel, c’est possible ? Mary-Élise Dubel, Cathy Marcaillou -Si on disait plaisir et créativité ? Axel Jean -Vers un réseau européen Xavier Garnier Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? Guilène Révauger -Coopérer à l’ère du numérique Virginie Lapique -Un enjeu institutionnel Bruno Delamotte, Yann Gripay -Et si nous nous déconnections ? Peggy Colcanap -Vers une circonscription apprenante Carole Cortay, Christophe Gilger, Philippe Roederer, Jean-Paul Zampin -Inversons la défiance ! Héloïse Dufour Invitation à inventer -Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée Fabien Hobart, Régis Forgione
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20324

[article] Des collectifs enseignants connectés : dossier [texte imprimé] / Régis Forgione, Coordinateur ; Fabien Hobart, Coordinateur ; Jean-Philippe Maitre, Coordinateur . - 2018 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°548 (novembre 2018) . - p. 10/56

Sujets :	communauté scolaire et universitaire ; Communauté Virtuelle ; Entraide Pédagogique ; formation professionnelle ; Identité Professionnelle ; Travail Collectif
Mots-clés :	communauté d'enseignants  collectif connecté
Résumé :	De nombreux champs d’actions du métier enseignant ont été transformés à mesure que l’informatique a envahi les lieux professionnels et personnels des enseignants. Comment définir aujourd’hui ce qu’est un collectif d’enseignants connectés et comment le numérique prend place dans son fonctionnement ?
Note de contenu :	Sommaire : Vous avez dit collectifs connectés ? -Par besoin, par envie Le collectif @CCEdu -Petite histoire des communautés d’enseignants Serge Pouts-Lajus -Facebook et identité professionnelle Quentin Magogeat -Vers une typologie des collectifs d’enseignants Isabelle Quentin -Twoulipo à l’école Julien Crémoux -#teamHG : la belle équipe #teamHG -De consommateurs à consomm’acteurs Mélanie Bachimont, Charlotte Bruno -L’effet paillette Jennifer Elbaz -Se débrancher pour mieux se connecter Aurélie Julien -Quand réel et virtuel s’entremêlent Catherine Nave Bekhti -La force du direct Florence Castincaud -Communautés de pratiques ou communautés de problèmes ? André Tricot Quelles nouveautés ? Pour quels changements ? -Ça peut changer l’école François Muller -Comment je me suis formé Nicolas Vossier -Un espace de formation cousu main Le collectif @SuperTeamCP -Quand «  se former  » rime avec «  passionnés  » Mathieu Larramendy -Un nouveau modèle de formation professionnelle ? Georges Ferone -Rompre l’isolement Romance Cornet -Accueillir les nouveaux professeurs Clémence Jacq, Luc Ria -Un système dynamique Nolwenn Quéré -Innovants, les nouveaux collectifs ? Françoise Cros -Innovation et identité professionnelle Sébastien Franc Collectifs connectés et institutions -Un collectif institutionnel, c’est possible ? Mary-Élise Dubel, Cathy Marcaillou -Si on disait plaisir et créativité ? Axel Jean -Vers un réseau européen Xavier Garnier Collectifs enseignants et formation initiale, aux antipodes ? Guilène Révauger -Coopérer à l’ère du numérique Virginie Lapique -Un enjeu institutionnel Bruno Delamotte, Yann Gripay -Et si nous nous déconnections ? Peggy Colcanap -Vers une circonscription apprenante Carole Cortay, Christophe Gilger, Philippe Roederer, Jean-Paul Zampin -Inversons la défiance ! Héloïse Dufour Invitation à inventer -Un peu de numérique et beaucoup de coopération bien pensée Fabien Hobart, Régis Forgione
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20324