| Titre : |
Analyser l’interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode d’équations structurelles avec interaction latente |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Stéphanie Girard, Auteur ; Sébastien Béland, Auteur |
| Année de publication : |
2017 |
| Article en page(s) : |
p. 28/60 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; variable
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| Résumé : |
"Le présent article est une exemplification méthodologique de la méthode LMS (Latent Moderated Structural Equations) disponible dans le logiciel Mplus. Des données recueillies pour étudier la motivation d’adolescentes (n = 434) en éducation physique serviront à présenter la méthodologie à suivre pour évaluer l’interaction de variables latentes dans des modèles d’équations structurelles. Le texte focalise sur la compréhension générale du lecteur quant à l’application de cette méthode et un accent est mis sur la présentation et l’interprétation des résultats. En terminant, les avantages de la méthode LMS sont mis de l’avant et des pistes d’exemplifications méthodologiques sont proposées." |
| Note de contenu : |
Plan :
1. Introduction
2. Contexte théorique
3. Approche théorique
4. Développement théorique
5. Discussion des résultats
6. Conclusion
Annexes
Remerciements
Note
Bibliographie
Liste des figures
Liste des tableaux |
| En ligne : |
https://doi.org/10.7202/1050972ar |
| Format de la ressource électronique : |
site web |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20332 |
in Revue des Sciences de l'Education > n°3 (2017) . - p. 28/60
Analyser l’interaction de variables latentes : une exemplification méthodologique de la méthode d’équations structurelles avec interaction latente in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
