Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducation & Didactique > n°1 (janvier 2018) . - p. 120/135

Titre :	Poursuite des discussions à propos du dossier « pratiques fondées sur la preuve, preuves fondées sur la pratique ?"
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maryse Bianco, Auteur ; Paul Cobb, Auteur ; Tim Ingold, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 120/135
Langues :	Français (fre) Anglais (eng)
Sujets :	Recherche en Education
Note de contenu :	Sommaire : La réponse à des questions cruciales en éducation réside-t-elle dans un changement de paradigme ? / Maryse Bianco The Relevance of Improvement Research to Mathematics Education / Paul Cobb Comment on Anthony S. Bryk; ‘Accelerating how we learn to improve’ / Tim Ingold
En ligne :	https://journals.openedition.org/educationdidactique/2882
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20346

[article] Poursuite des discussions à propos du dossier « pratiques fondées sur la preuve, preuves fondées sur la pratique ?" [texte imprimé] / Maryse Bianco, Auteur ; Paul Cobb, Auteur ; Tim Ingold, Auteur . - 2018 . - p. 120/135.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in Education & Didactique > n°1 (janvier 2018) . - p. 120/135

Sujets :	Recherche en Education
Note de contenu :	Sommaire : La réponse à des questions cruciales en éducation réside-t-elle dans un changement de paradigme ? / Maryse Bianco The Relevance of Improvement Research to Mathematics Education / Paul Cobb Comment on Anthony S. Bryk; ‘Accelerating how we learn to improve’ / Tim Ingold
En ligne :	https://journals.openedition.org/educationdidactique/2882
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20346