Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) A
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur
Mention d'édition :	1re édition
Editeur :	Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In
Année de publication :	DL 2018, cop. 2018
Importance :	1 vol. (128 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-90-306-8591-3
Prix :	38 EUR
Langues :	Français (fre)
Sujets :	calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; droite / gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; monnaie (mathématique) ; multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; soustraction ; symétrie axiale ; table de 10 ; table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique)
Index. décimale :	3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire
Résumé :	Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne."
Note de contenu :	Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20354

Carrément math 2 : livre de l'enseignant(e) A [texte imprimé] / Aurore Belleflamme, Auteur ; Lisa-Marie Figuès, Illustrateur  . -  1re édition . - Mont-Saint-Guibert - Wommelgem : Van In, DL 2018, cop. 2018 . - 1 vol. (128 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8591-3 : 38 EUR
Langues : Français (fre)

Sujets :	calendrier ; Centimètre ; Diviser par 10 ; Diviser par 2 ; Dizaine ; droite / gauche ; Forme Géométrique ; Heure (Lecture) ; Mesure de longueur ; monnaie (mathématique) ; multiplication ; Nombre (0 à 100) ; Nombre (10 à 20) ; Nombre (10) ; Nombre (12) ; Nombre (20) ; Nombre (24) ; Nombre (48) ; nombre pair ; Opération Arithmétique ; passage par la dizaine ; Quadrillage ; signe mathématique ; soustraction ; symétrie axiale ; table de 10 ; table de 2 ; Tangram ; Unité (mathématique)
Index. décimale :	3802p Mathématique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire
Résumé :	Présentation sur le site de l'éditeur : "Carrément Math travaille l'ensemble des compétences de manière transversale et aborde toute la matière des programmes. Cette nouvelle méthode propose des situations concrètes d'apprentissage afin de relier naturellement les maths à la vie quotidienne."
Note de contenu :	Table des matières : Chapitre 1 Le rêve de Nao 1. Je repère des informations 2. Je reconnais des quantités jusqu’à 9 et je les compare 3. Je me souviens des signes + et - 4. Je revois le nombre 10. 5. Je découvre le temps 6. J’utilise un calendrier 7. Je calcule (+ et –) jusqu’à 10 8. Je revois les nombres de 10 à 20 9. Je me rappelle la multiplication 10. Je lis les heures entières Chapitre 2 Libérez la princesse Zoé ! 1. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20 2. Je découvre les notions de dizaines et d’unités. 3. Je retire (1DU – U) sans passage à la « dizaine » inférieure 4. Je partage 5. Je retire en passant par la dizaine inférieure (’ 20 6. Je partage 7. Je compte par 10 : les dizaines 8. Je trace à main levée et je trouve mon chemin. J’utilise ma latte, un outil pour tracer droit 9. Je joue avec la symétrie axiale 10. J’utilise les 4 opérations 11. Je découvre les longueurs Chapitre 3 Apprentis peintres. 1. J’observe les empreintes laissées par des objets 2. Je reconnais les formes géométriques 3. J’ajoute en passant par la dizaine supérieure (’ 20) 4. J’utilise correctement les signes + et × 5. Je retire (’ 20) 6. Je partage 7. Je partage et je multiplie : arbres et tapis 8. Je revois le nombre 12 9. Je connais la litanie des nombres jusqu’à 20 et au-delà Chapitre 4 Un après-midi chez Sami 1. Je reconnais les formes géométriques 2. Je me souviens des 4 opérations jusqu’à 19 3. Je revois le nombre 20 4. Je découvre la table de/par 10 5. J’utilise les dizaines « rondes » 6. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 50 7. J’observe et j’utilise le tableau de 100 Chapitre 5 La chute d’Emma 1. Je construis mes repères : le centimètre 2. Je mesure au centimètre près 3. Je trace au centimètre près 4. J’ajoute et je retire des dizaines « rondes 5. Je partage et je multiplie des unités et des dizaines « rondes » 6. J’utilise la table de division par 10 7. Je recherche les compléments de 100 8. Je joue avec mon tangram 9. Je construis la table de multiplication de/par 2 10. Je repère les nombres pairs 11. Je résous des devinettes et je m’entraine Chapitre 6 L’excursion de Tao 1. J’utilise la latte ou le mètre pliant 2. Je découvre la table de division par 2 3. Je calcule D + U 4. Je compte des euros et des cents 5. Je situe des nombres (’ 100) 6. Je travaille sur le nombre 24 (situation, + et -) 7. Je travaille sur le nombre 24 (× et :) 8. Je m'entraine Chapitre 7 Lucas, grand magicien ! 1. Je joue avec les nombres jusqu’à 100 2. Je trouve les dizaines « rondes » 3. Je joue avec les unités et les dizaines jusqu’à 100 4. Je décompose des unités et des dizaines « rondes » 5. Je me déplace sur un quadrillage 6. Je comprends les 4 opérations Chapitre 8 Alice fête son anniversaire à la ferme 1. Je recherche des informations 2. Je fais des parts 3. Je travaille sur le nombre 48 (situation, + et -) 4. Je calcule DU + U et U + DU (sans passage) 5. Je calcule DU – U (sans passage) 6. Je compte par 2 et par 4 7. Je travaille sur le nombre 48 (× et :) 8. Je repère la gauche et la droite
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