Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inG.E.O. > n°82 (décembre 2018) . - p. 1/219

Titre :	Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie : un essai d’analyse réflexive : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Anne Barthelémi, Coordinateur ; Christine Partoune, Auteur ; Elodie Saur, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 1/219
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Bruxelles ; Condroz ; Enseignement de la Géographie ; Intervenant Extérieur ; Jeu de Piste ; Mons ; Namur (ville) ; Pays-Bas ; paysage rural ; paysage Urbain ; Port d'Anvers ; sortie scolaire ; tablette numérique ; TICE et enseignement de la géographie
Note de contenu :	Sommaire : - Pourquoi organiser des sorties de terrain? - Jeu de piste à Nobressart - Observatoire du paysage urbain de l'UNamur - Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123 - Observatoire du paysage rural de l'UNamur - Le terrain, un outil d'apprentissage - Faire appel à un partenaire extérieur : l4ASBL "Découvertes de Comblain" - Découverte d'un paysage rural du Condroz - Journée géologique dans le bassin de Mons - Journée de terrain au port d'Anvers - Le risque à travers le paysage - Bruxelles : les disparités socio-spatiales - Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe - Étude d'un quartier aux environs de l'école - Deux casquette sur le terrain - Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'UNamur - Bus 4 - Voyage aux Pays-Bas - La pratique de terrain avec des outils numériques - Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentarités
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20375

[article] Témoignages de pratiques de terrain en classe de géographie : un essai d’analyse réflexive : dossier [texte imprimé] / Anne Barthelémi, Coordinateur ; Christine Partoune, Auteur ; Elodie Saur, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 1/219.
Langues : Français (fre)
in G.E.O. > n°82 (décembre 2018) . - p. 1/219

Sujets :	Bruxelles ; Condroz ; Enseignement de la Géographie ; Intervenant Extérieur ; Jeu de Piste ; Mons ; Namur (ville) ; Pays-Bas ; paysage rural ; paysage Urbain ; Port d'Anvers ; sortie scolaire ; tablette numérique ; TICE et enseignement de la géographie
Note de contenu :	Sommaire : - Pourquoi organiser des sorties de terrain? - Jeu de piste à Nobressart - Observatoire du paysage urbain de l'UNamur - Les sorties sur le terrain à l'aide de Survey123 - Observatoire du paysage rural de l'UNamur - Le terrain, un outil d'apprentissage - Faire appel à un partenaire extérieur : l4ASBL "Découvertes de Comblain" - Découverte d'un paysage rural du Condroz - Journée géologique dans le bassin de Mons - Journée de terrain au port d'Anvers - Le risque à travers le paysage - Bruxelles : les disparités socio-spatiales - Et si le professeur ne se déplace pas sur le terrain avec sa classe - Étude d'un quartier aux environs de l'école - Deux casquette sur le terrain - Une expérience de pratiques de terrain menée au département de géographie de l'UNamur - Bus 4 - Voyage aux Pays-Bas - La pratique de terrain avec des outils numériques - Activités de terrain et tablettes numériques, quelles complémentarités
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20375