Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEnfance > n°4 (octobre / décembre 2018) . - p. 549/558

Titre :	Le développement moral dans la déficience intellectuelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Leïla Oubrahim, Auteur ; Nicolas Combalbert, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 549/558
Langues :	Français (fre)
Sujets :	agressivité ; déficience intellectuelle ; jugement moral
Résumé :	"Le but de cette étude était d’explorer le jugement moral des enfants et adolescents avec une déficience intellectuelle. Cette étude a été réalisée auprès d’un échantillon de 60 participants avec une DI (30 enfants et 30 adolescents) scolarisés en ULIS. Nous avons utilisé une série de scenarii portant sur des situations sociales afin d’évaluer leur jugement moral. Les résultats ont montré que les enfants et les adolescents jugent de la même manière. Les adolescents n’accordent pas plus de poids à l’intention dans leur jugement malgré leur avancée en âge. Nos résultats mettent en lumière l’utilisation d’un raisonnement déontique et une altération de la perspective sociale."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Participants Procédure Mesures Analyse des données Résultats Effet du niveau de gravité des histoires Discussion Capacité à formuler un jugement ? Niveau de gravité Intégration de l’information En utilisant un raisonnement déontique ? En prenant en compte le point de vue de l’autre ? Limites et perspectives Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385

[article] Le développement moral dans la déficience intellectuelle [texte imprimé] / Leïla Oubrahim, Auteur ; Nicolas Combalbert, Auteur . - 2018 . - p. 549/558.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2018) . - p. 549/558

Sujets :	agressivité ; déficience intellectuelle ; jugement moral
Résumé :	"Le but de cette étude était d’explorer le jugement moral des enfants et adolescents avec une déficience intellectuelle. Cette étude a été réalisée auprès d’un échantillon de 60 participants avec une DI (30 enfants et 30 adolescents) scolarisés en ULIS. Nous avons utilisé une série de scenarii portant sur des situations sociales afin d’évaluer leur jugement moral. Les résultats ont montré que les enfants et les adolescents jugent de la même manière. Les adolescents n’accordent pas plus de poids à l’intention dans leur jugement malgré leur avancée en âge. Nos résultats mettent en lumière l’utilisation d’un raisonnement déontique et une altération de la perspective sociale."
Note de contenu :	Plan : Introduction Méthode Participants Procédure Mesures Analyse des données Résultats Effet du niveau de gravité des histoires Discussion Capacité à formuler un jugement ? Niveau de gravité Intégration de l’information En utilisant un raisonnement déontique ? En prenant en compte le point de vue de l’autre ? Limites et perspectives Conclusion
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20385