Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 191/205

Titre :	L’EPS au prisme des disciplines : polysémie et pluralité de l’interdisciplinarité (1981-2015)
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Dimitri Le Roy, Auteur ; Jean Trohel, Auteur ; Michaël Attali, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 191/205
Langues :	Français (fre)
Sujets :	didactique en éducation physique et sportive ; interdisciplinarité en éducation ; revue pédagogique
Résumé :	"« Interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité » : trois notions différentes, aujourd’hui à la mode dans le milieu scolaire et fréquemment usitées sans discernement par les enseignants. Si les réformes actuelles les placent au cœur des débats, l’appréhension des croisements disciplinaires est ancienne et surtout plurielle. L’Éducation physique et sportive (EPS) est régulièrement conviée à ce type de démarche pédagogique et constitue, à ce titre, un bon analyseur des rapports des enseignants à l’égard de ces concepts. Par l’intermédiaire d’une analyse de contenu (Bardin, 2003) de 1981 à 2015, de la revue professionnelle de référence – Éducation physique et sport (EP. S) – nous signifions que ce périodique accorde une place croissante aux croisements disciplinaires en les associant à des enjeux éducatifs forts. Si la pluridisciplinarité est présentée comme facilitant la formation globale, l’interdisciplinarité optimiserait l’instruction et la transdisciplinarité l’éducation de l’élève."
Note de contenu :	Plan : Formes et fonctions des croisements disciplinaires Formes des croisements disciplinaires Fonctions des croisements disciplinaires Les apprentissages dans la polydisciplinarité La pluridisciplinarité : vers une formation globale à la complexité L’interdisciplinarité : le sens des apprentissages La transdisciplinarité : la recherche éducative Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.046.0191
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408

[article] L’EPS au prisme des disciplines : polysémie et pluralité de l’interdisciplinarité (1981-2015) [texte imprimé] / Dimitri Le Roy, Auteur ; Jean Trohel, Auteur ; Michaël Attali, Auteur . - 2018 . - p. 191/205.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°46 (juillet / décembre 2018) . - p. 191/205

Sujets :	didactique en éducation physique et sportive ; interdisciplinarité en éducation ; revue pédagogique
Résumé :	"« Interdisciplinarité, pluridisciplinarité, transdisciplinarité » : trois notions différentes, aujourd’hui à la mode dans le milieu scolaire et fréquemment usitées sans discernement par les enseignants. Si les réformes actuelles les placent au cœur des débats, l’appréhension des croisements disciplinaires est ancienne et surtout plurielle. L’Éducation physique et sportive (EPS) est régulièrement conviée à ce type de démarche pédagogique et constitue, à ce titre, un bon analyseur des rapports des enseignants à l’égard de ces concepts. Par l’intermédiaire d’une analyse de contenu (Bardin, 2003) de 1981 à 2015, de la revue professionnelle de référence – Éducation physique et sport (EP. S) – nous signifions que ce périodique accorde une place croissante aux croisements disciplinaires en les associant à des enjeux éducatifs forts. Si la pluridisciplinarité est présentée comme facilitant la formation globale, l’interdisciplinarité optimiserait l’instruction et la transdisciplinarité l’éducation de l’élève."
Note de contenu :	Plan : Formes et fonctions des croisements disciplinaires Formes des croisements disciplinaires Fonctions des croisements disciplinaires Les apprentissages dans la polydisciplinarité La pluridisciplinarité : vers une formation globale à la complexité L’interdisciplinarité : le sens des apprentissages La transdisciplinarité : la recherche éducative Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.046.0191
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20408