Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEP.S > n°381 (juillet/septembre 2018) . - p. 20/23

Titre :	Co-intervenir en natation : et si l'on changeait les rôles?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Bernard Weber, Auteur ; Philippe Zimmermann, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 20/23
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Enseignement en Equipe ; Natation
Résumé :	"À l’école primaire, l’acquisition du savoir nager est généralement le fruit d’un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles de groupes (non-nageurs et nageurs), ce travail s’inscrit dans la volonté d’améliorer la réussite de tous les élèves."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20415

[article] Co-intervenir en natation : et si l'on changeait les rôles? [texte imprimé] / Bernard Weber, Auteur ; Philippe Zimmermann, Auteur . - 2018 . - p. 20/23.
Langues : Français (fre)
in EP.S > n°381 (juillet/septembre 2018) . - p. 20/23

Sujets :	Enseignement en Equipe ; Natation
Résumé :	"À l’école primaire, l’acquisition du savoir nager est généralement le fruit d’un co-enseignement entre le professeur des écoles et des intervenants qualifiés et agréés. Réinterrogeant les attributions habituelles de groupes (non-nageurs et nageurs), ce travail s’inscrit dans la volonté d’améliorer la réussite de tous les élèves."
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20415