Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inRevue Internationale d'Education. Sèvres > n°79 (décembre 2018) . - p. 31/180

Titre :	Figures de l’éducation dans le monde : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Marie De Ketele, Coordinateur ; Jing Zhao, Auteur ; Gangping Wu, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 31/180
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Averroès ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Confucius ; Dewey (John) ; Ferry (Jules) ; Freire (Paulo) ; Freud (Sigmund) ; Grundtvig (Nikolai Frederik Severin) ; Ibn Khaldûn ; Montessori (Maria) ; Piaget (Jean) ; Platon ; psychanalyse et éducation ; Rousseau (Jean-Jacques) ; système éducatif africain ; Vygotski (Lev Sémionovitch)
Mots-clés :	Abreu (José Antonio)
Résumé :	"Dans son nouveau numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres s’intéresse à de grandes figures qui, au fil des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une influence au-delà de leur époque et du contexte dans lequel elles sont apparues. De Confucius à Averroès et Ibn Khaldûn, de Dewey à Montessori, Vygotski ou Piaget, de Freire à Freud, Abreu, Condorcet, Rousseau ou Ferry, de la Paideia à l’évolution des conceptions de l’éducation en Afrique, un large éventail d’époques et de contextes est proposé au lecteur. Ce panorama, qui s’intéresse aussi bien à des personnalités qu’à des mouvements, permet de mettre en évidence quatre grands chemins, au sein de quatre civilisations, qui continuent d’être empruntés aujourd’hui. En ces temps actuels de grandes mutations sociétales, est-il possible, en étudiant la chaîne des événements, des idées et des ruptures, d’entrevoir le cheminement futur de l’éducation ? C’est le défi que tente de relever ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres."
Note de contenu :	Sommaire : La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche. Introduction / Jean-Marie De Ketele L’héritage de Confucius / ZHAO Jing, WU Gangping Platon et la Paideia : l’horizon démocratique / Didier Moreau Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès / Romdhane Ben Mansour Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps / Mongia Arfa Mensia De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains / Masengesho Kamuzinzi Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine / Alain Boissinot Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation / Etienne Bourgeois Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation / Veronika Tašner, Slavko Gaber L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey / Sarah M. Stitzlein Freud et l’approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative / Mireille Cifali Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants / Livia Cadei, Chiara Sità Grundtvig et la formation des adultes en Scandinavie : une innovation radicale / Ove Korsgaard Paulo Freire : au-delà de l'alphabétisation des adultes, l’émancipation / Venício A. de Lima et Marco Antonio Rodrigues Dias El Sistema ou l’éducation musicale pour tous, un mouvement mondial / Anis Barnat
En ligne :	https://journals.openedition.org/ries/6726
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418

[article] Figures de l’éducation dans le monde : dossier [texte imprimé] / Jean-Marie De Ketele, Coordinateur ; Jing Zhao, Auteur ; Gangping Wu, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 31/180.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°79 (décembre 2018) . - p. 31/180

Sujets :	Averroès ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Confucius ; Dewey (John) ; Ferry (Jules) ; Freire (Paulo) ; Freud (Sigmund) ; Grundtvig (Nikolai Frederik Severin) ; Ibn Khaldûn ; Montessori (Maria) ; Piaget (Jean) ; Platon ; psychanalyse et éducation ; Rousseau (Jean-Jacques) ; système éducatif africain ; Vygotski (Lev Sémionovitch)
Mots-clés :	Abreu (José Antonio)
Résumé :	"Dans son nouveau numéro, la Revue internationale d’éducation de Sèvres s’intéresse à de grandes figures qui, au fil des siècles, ont fait évoluer l’éducation et ont eu une influence au-delà de leur époque et du contexte dans lequel elles sont apparues. De Confucius à Averroès et Ibn Khaldûn, de Dewey à Montessori, Vygotski ou Piaget, de Freire à Freud, Abreu, Condorcet, Rousseau ou Ferry, de la Paideia à l’évolution des conceptions de l’éducation en Afrique, un large éventail d’époques et de contextes est proposé au lecteur. Ce panorama, qui s’intéresse aussi bien à des personnalités qu’à des mouvements, permet de mettre en évidence quatre grands chemins, au sein de quatre civilisations, qui continuent d’être empruntés aujourd’hui. En ces temps actuels de grandes mutations sociétales, est-il possible, en étudiant la chaîne des événements, des idées et des ruptures, d’entrevoir le cheminement futur de l’éducation ? C’est le défi que tente de relever ce nouveau dossier de la Revue internationale d’éducation de Sèvres."
Note de contenu :	Sommaire : La transformation de l’éducation au fil du temps, une longue marche. Introduction / Jean-Marie De Ketele L’héritage de Confucius / ZHAO Jing, WU Gangping Platon et la Paideia : l’horizon démocratique / Didier Moreau Des études islamiques aux sciences naturelles et rationnelles, l’ambition d’Averroès / Romdhane Ben Mansour Ibn Khaldûn, une théorie de l’éducation en avance sur son temps / Mongia Arfa Mensia De la « communauté classe » aux systèmes « globalisés » : l’évolution des systèmes éducatifs africains / Masengesho Kamuzinzi Rousseau, Condorcet, Ferry : un panthéon pour l’école républicaine / Alain Boissinot Le développement de l’enfant : la contribution de Piaget au champ de l’éducation / Etienne Bourgeois Lev Vygotski, initiateur du constructivisme social et penseur insaisissable de l’éducation / Veronika Tašner, Slavko Gaber L’apprentissage comme processus social et démocratique chez John Dewey / Sarah M. Stitzlein Freud et l’approche psychanalytique : un autre regard sur la relation éducative / Mireille Cifali Maria Montessori : penser l’éducation des jeunes enfants / Livia Cadei, Chiara Sità Grundtvig et la formation des adultes en Scandinavie : une innovation radicale / Ove Korsgaard Paulo Freire : au-delà de l'alphabétisation des adultes, l’émancipation / Venício A. de Lima et Marco Antonio Rodrigues Dias El Sistema ou l’éducation musicale pour tous, un mouvement mondial / Anis Barnat
En ligne :	https://journals.openedition.org/ries/6726
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20418