[article]
| Titre : |
Mathématiques et jeux : dossier |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Gilles Cohen, Auteur ; Marie-José Pestel, Auteur ; Elisabeth Busser, Auteur ; [et al.], Auteur |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 9/28 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
apprentissage par le jeu ; Jeu de Société ; jeu Mathématique
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| Résumé : |
"Jeux et mathématiques sont intimement liés. En résolvant des problèmes ou en imaginant des théories, ne joue-t-on pas ? Inversement, les différentes stratégies élaborées par un joueur et les algorithmes de résolution des situations dans les jeux de société ont donné naissance à un domaine des mathématiques, la théorie des jeux. On comprend alors pourquoi le jeu peut... « jouer » un rôle à l'école et rendre l'enseignement ludique. Et si chaque problème de maths prenait la forme d'un jeu ?" |
| Note de contenu : |
Sommaire :
- Jouer en cours de mathématiques
- Les mathématiques se prêtent au jeu
- Jeux de société, jeux en société
- Dans la presse aussi...
- Le talent ludique de Bernard Novelli
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| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20424 |
in Tangente > n°186 (janvier / février 2019) . - p. 9/28
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Mathématiques et jeux : dossier in Tangente, n°186 (janvier / février 2019)
