Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Vivre l'orthographe ! : cycle 3
Type de document :	document multimédia
Auteurs :	Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur
Editeur :	Schiltigheim : Accès Éditions
Année de publication :	DL 2018
Importance :	1 vol. (196 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Prix :	60 EUR
Note générale :	Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs) Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpeg
Langues :	Français (fre)
Sujets :	chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire
Mots-clés :	dictée diagnostique  dictée dialoguée
Index. décimale :	3444 Dictées
Résumé :	source de l'éditeur : Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits. L’ouvrage Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique. Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.
Note de contenu :	Les diaporamas interactifs Ils servent de support interactif lors de la mise en commun et de la découverte des règles orthographiques. • Les vidéos Filmées en conditions réelles d’enseignement, les vidéos montrent les gestes professionnels à adopter pour mener les activités en classe. • Les documents à imprimer L’ensemble des documents élèves, des grilles pour l’enseignant et du matériel nécessaire aux séances est fourni en version imprimable. • Les listes de mots progressives et structurées Pour chaque niveau, 24 listes de mots hebdomadaires de difficulté progressive soutiennent l’étude de l’orthographe lexicale tout au long de l’année. Pour faciliter la mémorisation, chaque liste est structurée autour d’une question orthographique étudiée en classe. Les mots sont également fournis sous forme d’étiquettes à manipuler. • Les affiches des règles orthographiques 25 affiches synthétisent l’ensemble des règles orthographiques étudiées en classe. Elles peuvent être installées en classe ou distribuées aux élèves. • Les outils de relecture Construits en classe au début de l’année, la main (CM1) et l’éventail (CM2 et 6e) favorisent le développement des stratégies orthographiques permettant aux élèves de s’autonomiser.
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20439

Vivre l'orthographe ! : cycle 3 [document multimédia] / Marielle Wyns, Auteur ; Eve Schneider, Éditeur scientifique ; Mathias Gally, Illustrateur ; Laurence Afano, Illustrateur . - Schiltigheim : Accès Éditions, DL 2018 . - 1 vol. (196 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
60 EUR
Le DVD-ROM contient du matériel pour la classe (des documents à compléter, du matériel didactique, des diaporamas) et des ressources pour l'enseignant (des vidéos, des correctifs)
Bibliographie en fin de chapitre. Notes bibliographiques
Configuration requise : Compatible Windows-Mac ; lecteur de fichiers .pdf, .doc et .jpeg
Langues : Français (fre)

Sujets :	chef-d'oeuvre (pédagogie) ; Dictée ; Dictée négociée ; Enseignement de l'Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; texte lacunaire
Mots-clés :	dictée diagnostique  dictée dialoguée
Index. décimale :	3444 Dictées
Résumé :	source de l'éditeur : Des activités ludiques, innovantes et progressives pour développer des stratégies orthographiques efficaces et accompagner tous les élèves vers l’autonomie dans leurs écrits. L’ouvrage Inspirée notamment par les travaux de Danièle Cogis et de Dominique Bucheton, l’auteure Marielle Wyns nous livre Viv(r)e l’orthographe ! après plus de 3 ans de recherche et d’expérimentation en classe. L’ouvrage, conçu en étroite collaboration avec les enseignants, propose des activités dynamiques qui suscitent la motivation, la connaissance de soi et une meilleure compréhension du système orthographique. Les activités de réflexion sur la langue alternent avec des jeux et des moments de transfert selon une progression cohérente qui permet à l’élève d’avancer pas à pas et de mesurer ses progrès. Les supports proposés guident l’enseignant dans l’accompagnement de tous les élèves et la différenciation des apprentissages tout en lui permettant des aménagements liés au contexte de sa classe. Proposée sous un jour nouveau, la dictée est utilisée tour à tour comme support pour apprendre à mieux se connaitre, pour s’entrainer, pour négocier entre différentes graphies possibles et pour s’évaluer.
Note de contenu :	Les diaporamas interactifs Ils servent de support interactif lors de la mise en commun et de la découverte des règles orthographiques. • Les vidéos Filmées en conditions réelles d’enseignement, les vidéos montrent les gestes professionnels à adopter pour mener les activités en classe. • Les documents à imprimer L’ensemble des documents élèves, des grilles pour l’enseignant et du matériel nécessaire aux séances est fourni en version imprimable. • Les listes de mots progressives et structurées Pour chaque niveau, 24 listes de mots hebdomadaires de difficulté progressive soutiennent l’étude de l’orthographe lexicale tout au long de l’année. Pour faciliter la mémorisation, chaque liste est structurée autour d’une question orthographique étudiée en classe. Les mots sont également fournis sous forme d’étiquettes à manipuler. • Les affiches des règles orthographiques 25 affiches synthétisent l’ensemble des règles orthographiques étudiées en classe. Elles peuvent être installées en classe ou distribuées aux élèves. • Les outils de relecture Construits en classe au début de l’année, la main (CM1) et l’éventail (CM2 et 6e) favorisent le développement des stratégies orthographiques permettant aux élèves de s’autonomiser.
Public cible :	Primaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20439