Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inSciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/3 (2017) . - [34] p.

Titre :	Comprendre les processus de construction et de régulation des EPA par des étudiants universitaires
Type de document :	document électronique
Auteurs :	Joris Felder, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	[34] p.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Autorégulation ; Pédagogie Universitaire
Mots-clés :	environnement personnel d'apprentissage (EPA)
Résumé :	"Cet article situe les processus de construction et de régulation de l’environnement personnel d’apprentissage par l’étudiant en tant qu’objet de recherche. Il développe un modèle qui conceptualise l’EPA comme le produit d’une activité d’apprentissage dans laquelle des processus de construction et de régulation de l’EPA sont réalisés par l’étudiant en interaction avec sa perception du dispositif de formation et la définition de son projet d’apprentissage. Ce modèle, utilisé de manière exploratoire pour analyser les cas de cinq étudiants universitaires, permet de décrire ces processus. Nous en discutons l’intérêt heuristique, les limites et les perspectives."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction 2. Construction de l’objet de recherche 3. Modélisation de l’objet de recherche 4. Objectifs et méthode de recherche 5. Résultats 6. Discussion 7. Conclusion REFERENCES
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/24.3.3.felder/24.3.3.felder.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495

[article] Comprendre les processus de construction et de régulation des EPA par des étudiants universitaires [document électronique] / Joris Felder, Auteur . - 2017 . - [34] p.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°24/3 (2017) . - [34] p.

Sujets :	Autorégulation ; Pédagogie Universitaire
Mots-clés :	environnement personnel d'apprentissage (EPA)
Résumé :	"Cet article situe les processus de construction et de régulation de l’environnement personnel d’apprentissage par l’étudiant en tant qu’objet de recherche. Il développe un modèle qui conceptualise l’EPA comme le produit d’une activité d’apprentissage dans laquelle des processus de construction et de régulation de l’EPA sont réalisés par l’étudiant en interaction avec sa perception du dispositif de formation et la définition de son projet d’apprentissage. Ce modèle, utilisé de manière exploratoire pour analyser les cas de cinq étudiants universitaires, permet de décrire ces processus. Nous en discutons l’intérêt heuristique, les limites et les perspectives."
Note de contenu :	Plan : 1. Introduction 2. Construction de l’objet de recherche 3. Modélisation de l’objet de recherche 4. Objectifs et méthode de recherche 5. Résultats 6. Discussion 7. Conclusion REFERENCES
En ligne :	http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2017/24.3.3.felder/24.3.3.felder.htm
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20495