Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 421/440

Titre :	Compétences non académiques et ambitions scolaires d’élèves scolarisés en éducation prioritaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Morlaix, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 421/440
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Aspirateur ; choix d'orientation ; Compétence Sociale ; éducation prioritaire ; Inégalités Scolaires ; métier d'élève ; Orientation Scolaire ; Relation Ecole-Elèves ; Respect des Règles
Résumé :	"Cette recherche vise à mieux comprendre le processus d’orientation des jeunes, notamment lorsque ceux-ci sont issus d’établissements d’enseignement en éducation prioritaire. À partir d’une enquête portant sur environ 800 élèves de troisième de l’académie de Dijon, l’enjeu est d’identifier comment se forment les ambitions scolaires. De nombreuses recherches ont souligné l’importance des inégalités sociales dans le processus d’orientation pour des élèves de niveau scolaire très proches. Parmi les différents facteurs susceptibles d’influencer les choix d’orientation, l’originalité de notre travail réside dans l’étude du rôle des compétences non académiques. Cette recherche permet d’examiner les liens entre ces compétences et les projets scolaires des jeunes, afin de mieux comprendre les inégalités sociales d’orientation."
Note de contenu :	Plan : Introduction Le rôle des compétences non académiques dans les ambitions scolaires Données et méthodologie Résultats Des inégalités de résultats et d’orientation Les compétences non académiques développées par les élèves Compétences non académiques et ambition scolaire Pour conclure…
En ligne :	http://dx.doi.org/10.4000/osp.8262
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20500

[article] Compétences non académiques et ambitions scolaires d’élèves scolarisés en éducation prioritaire [texte imprimé] / Sophie Morlaix, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur . - 2018 . - p. 421/440.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 421/440

Sujets :	Aspirateur ; choix d'orientation ; Compétence Sociale ; éducation prioritaire ; Inégalités Scolaires ; métier d'élève ; Orientation Scolaire ; Relation Ecole-Elèves ; Respect des Règles
Résumé :	"Cette recherche vise à mieux comprendre le processus d’orientation des jeunes, notamment lorsque ceux-ci sont issus d’établissements d’enseignement en éducation prioritaire. À partir d’une enquête portant sur environ 800 élèves de troisième de l’académie de Dijon, l’enjeu est d’identifier comment se forment les ambitions scolaires. De nombreuses recherches ont souligné l’importance des inégalités sociales dans le processus d’orientation pour des élèves de niveau scolaire très proches. Parmi les différents facteurs susceptibles d’influencer les choix d’orientation, l’originalité de notre travail réside dans l’étude du rôle des compétences non académiques. Cette recherche permet d’examiner les liens entre ces compétences et les projets scolaires des jeunes, afin de mieux comprendre les inégalités sociales d’orientation."
Note de contenu :	Plan : Introduction Le rôle des compétences non académiques dans les ambitions scolaires Données et méthodologie Résultats Des inégalités de résultats et d’orientation Les compétences non académiques développées par les élèves Compétences non académiques et ambition scolaire Pour conclure…
En ligne :	http://dx.doi.org/10.4000/osp.8262
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20500