Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inL'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 469/494

Titre :	Effets psychologiques des erreurs d’orthographe dans une lettre de motivation : erreurs d’orthographe dans une lettre de motivation
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Henri François, Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 469/494
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Erreur en orthographe ; lettre de motivation ; Recrutement
Résumé :	"Bien que les dispositifs d’évaluation du personnel intègrent de plus en plus souvent le critère de compétence en orthographe, la revue de la littérature scientifique révèle peu de travaux sur ce thème. Deux études expérimentales par questionnaires montrent que les inférences dispositionnelles opérées par des lecteurs de lettres de motivation varient selon la présence d’erreurs orthographiques dans le texte et selon le type d’erreurs. Le rédacteur d’une lettre comportant des erreurs est perçu significativement comme moins recrutable, compétent, intelligent, consciencieux et stable émotionnellement que le rédacteur d’une lettre sans erreurs. Les résultats sont discutés sur les plans scientifique et appliqué."
Note de contenu :	Plan : Lien entre compétences orthographiques et performance professionnelle Effets des erreurs orthographiques sur la façon dont scripteur et texte sont perçus Inférences dispositionnelles à partir d’erreurs orthographiques Dimensions de l’évaluation pouvant être affectées par ces inférences Vue d’ensemble et méthodologie générale des études Étude 1 Étude 2 Résultats complémentaires Synthèse et perspectives
En ligne :	http://doi.org/10.4000/osp.8478
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20511

[article] Effets psychologiques des erreurs d’orthographe dans une lettre de motivation : erreurs d’orthographe dans une lettre de motivation [texte imprimé] / Pierre-Henri François, Auteur . - 2018 . - p. 469/494.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre / novembre 2018) . - p. 469/494

Sujets :	Erreur en orthographe ; lettre de motivation ; Recrutement
Résumé :	"Bien que les dispositifs d’évaluation du personnel intègrent de plus en plus souvent le critère de compétence en orthographe, la revue de la littérature scientifique révèle peu de travaux sur ce thème. Deux études expérimentales par questionnaires montrent que les inférences dispositionnelles opérées par des lecteurs de lettres de motivation varient selon la présence d’erreurs orthographiques dans le texte et selon le type d’erreurs. Le rédacteur d’une lettre comportant des erreurs est perçu significativement comme moins recrutable, compétent, intelligent, consciencieux et stable émotionnellement que le rédacteur d’une lettre sans erreurs. Les résultats sont discutés sur les plans scientifique et appliqué."
Note de contenu :	Plan : Lien entre compétences orthographiques et performance professionnelle Effets des erreurs orthographiques sur la façon dont scripteur et texte sont perçus Inférences dispositionnelles à partir d’erreurs orthographiques Dimensions de l’évaluation pouvant être affectées par ces inférences Vue d’ensemble et méthodologie générale des études Étude 1 Étude 2 Résultats complémentaires Synthèse et perspectives
En ligne :	http://doi.org/10.4000/osp.8478
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20511