Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Les universités africaines francophones face au LMD : les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-Emile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Abdou Karim Ndoye, Auteur
Editeur :	Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan
Année de publication :	DL 2009
Collection :	Thélème, ISSN 2295-0125 num. 1
Importance :	1 vol. (341 p.)
Présentation :	couv. ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-87209-942-9
Note générale :	LMD = Licence master doctorat Bibliogr. p. 315-334
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Afrique ; Enseignement Supérieur ; processus de Bologne ; réforme de l'enseignement ; Université
Mots-clés :	Afrique francophone
Index. décimale :	5025 Niveau supérieur
Résumé :	4eme de couverture : Le processus de Bologne, qui a conduit aux réformes dites du LMD, pour Licence-Maitrise-Doctorat, a été voulu par quelques pays européens pour restaurer l'attrait de leurs universités. L'architecture de l'enseignement supérieur qu'il promeut est devenue une référence pour un territoire qui dépasse largement ses frontières. les communications réunies dans cet ouvrage montrent comment le processus de Bologne affecte donc aussi les universités d'Afrique francophone.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20540

Les universités africaines francophones face au LMD : les effets du processus de Bologne sur l'enseignement supérieur au-delà des frontières de l'Europe [texte imprimé] / Jean-Emile Charlier, Auteur ; Sarah Croché, Auteur ; Abdou Karim Ndoye, Auteur . - Louvain-La-Neuve : Academia-L'Harmattan, DL 2009 . - 1 vol. (341 p.) : couv. ill. ; 21 cm. - (Thélème, ISSN 2295-0125; 1) .
ISBN : 978-2-87209-942-9
LMD = Licence master doctorat
Bibliogr. p. 315-334
Langues : Français (fre)

Sujets :	Afrique ; Enseignement Supérieur ; processus de Bologne ; réforme de l'enseignement ; Université
Mots-clés :	Afrique francophone
Index. décimale :	5025 Niveau supérieur
Résumé :	4eme de couverture : Le processus de Bologne, qui a conduit aux réformes dites du LMD, pour Licence-Maitrise-Doctorat, a été voulu par quelques pays européens pour restaurer l'attrait de leurs universités. L'architecture de l'enseignement supérieur qu'il promeut est devenue une référence pour un territoire qui dépasse largement ses frontières. les communications réunies dans cet ouvrage montrent comment le processus de Bologne affecte donc aussi les universités d'Afrique francophone.
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20540