Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inBabylonia > n°2 (2018) . - p. 6/81

Titre :	Apprendre une langue et une discipline de manière intégrée: repenser le CLIL : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Daniel Stotz, Auteur ; Claudia Bartholemy, Auteur ; Ingo Thonhauser, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 6/81
Langues :	Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng)
Sujets :	curriculum d'enseignement ; enseignement bilingue ; immersion linguistique
Note de contenu :	Sommaire : - Introduction | Einleitung / Daniel Stotz, Claudia Bartholemy & Ingo Thonhauser - Learning a language through other subjects: some principles / Daniel Stotz & Ute Massler - An interview with Do Coyle / Interviewed by Claudia Bartholemy - Integrating everyday language with conceptual development across the CLIL pathway / Tarja Nikula & Josephine Moate - Quelle frontière entre enseignement bilingue et enseignement de la langue orienté vers le contenu? Insertion curriculaire et moyens d’enseignement / Laurent Gajo, Gabriella Steffen, Audrey Lauer-Freytag & Ivana Vuksanović - Von Nomaden, Oasen und Wüsten. Nachdenken über Lehrpersonen-Fortbildungen im CLIL-Bereich / Claudia Bartholemy - Ein empirisch-quantitativer Blick auf „typische“ CLIL-Schüler(innen) und ihre Entwicklung / Dominik Rumlich - Integration of languages and subject areas in global projects: a proposal integrating Social and Natural Science, Basque, Spanish and English / Ane Ortega & Maria Jesùs Anakabe - explore-it: comprendre la technique – Technik begreifen – in der Fremdsprache! / Sandra Tinner - CLIL in heterogenen Primarschulklassen / Silvia Frank Schmid - CLIL-Unterricht in Polen / Małgorzata Bielicka - CLILling me softly… / Laura Loder Buechel - Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik – ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis / Gabriele Noppeney & Charlott Falkenhagen - What Can CLIL Learn from Immersion? / Colin Browne - Zweisprachiger Unterricht – nous aimons ce que nous faisons. Ein Gespräch / Kathrin Jonas Lambert & Luca Pession - «Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf / Nikolai Höfer & Ingo Thonhauser
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543

[article] Apprendre une langue et une discipline de manière intégrée: repenser le CLIL : dossier [texte imprimé] / Daniel Stotz, Auteur ; Claudia Bartholemy, Auteur ; Ingo Thonhauser, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 6/81.
Langues : Français (fre) Allemand (ger) Anglais (eng)
in Babylonia > n°2 (2018) . - p. 6/81

Sujets :	curriculum d'enseignement ; enseignement bilingue ; immersion linguistique
Note de contenu :	Sommaire : - Introduction | Einleitung / Daniel Stotz, Claudia Bartholemy & Ingo Thonhauser - Learning a language through other subjects: some principles / Daniel Stotz & Ute Massler - An interview with Do Coyle / Interviewed by Claudia Bartholemy - Integrating everyday language with conceptual development across the CLIL pathway / Tarja Nikula & Josephine Moate - Quelle frontière entre enseignement bilingue et enseignement de la langue orienté vers le contenu? Insertion curriculaire et moyens d’enseignement / Laurent Gajo, Gabriella Steffen, Audrey Lauer-Freytag & Ivana Vuksanović - Von Nomaden, Oasen und Wüsten. Nachdenken über Lehrpersonen-Fortbildungen im CLIL-Bereich / Claudia Bartholemy - Ein empirisch-quantitativer Blick auf „typische“ CLIL-Schüler(innen) und ihre Entwicklung / Dominik Rumlich - Integration of languages and subject areas in global projects: a proposal integrating Social and Natural Science, Basque, Spanish and English / Ane Ortega & Maria Jesùs Anakabe - explore-it: comprendre la technique – Technik begreifen – in der Fremdsprache! / Sandra Tinner - CLIL in heterogenen Primarschulklassen / Silvia Frank Schmid - CLIL-Unterricht in Polen / Małgorzata Bielicka - CLILling me softly… / Laura Loder Buechel - Content and Language Integrated Learning (CLIL) Musik – ein Plädoyer trotz Herausforderungen in der Praxis / Gabriele Noppeney & Charlott Falkenhagen - What Can CLIL Learn from Immersion? / Colin Browne - Zweisprachiger Unterricht – nous aimons ce que nous faisons. Ein Gespräch / Kathrin Jonas Lambert & Luca Pession - «Apprendre deux choses en même temps sans s’en rendre compte.» Interview mit Nikolai Höfer zu einem CLIL -Projekt an der Steinerschule in Genf / Nikolai Höfer & Ingo Thonhauser
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20543