Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 175/194

Titre :	Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Amélie Duguet, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur ; Sophie Morlaix, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 175/194
Langues :	Français (fre)
Sujets :	T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Mots-clés :	compétence numérique
Résumé :	"Cette recherche porte sur les pratiques du numérique des élèves de CM1 et CM2 dans un cadre scolaire et extra-scolaire. À partir d’une enquête empirique menée auprès de 1400 élèves et de leurs enseignants, nous nous interrogeons sur les conditions d’acquisition des compétences numériques. Trois de ces compétences ont été identifiées : les compétences techniques, les compétences liées à la conceptualisation d’Internet et les compétences éthiques. Les résultats soulignent que les pratiques des outils numériques dans un cadre extrascolaire ont assez peu d’effet sur les compétences acquises, à l’exception des compétences éthiques. Dans le cadre scolaire, les caractéristiques des enseignants et les ressources de la classe semblent avoir beaucoup plus d’effet sur les compétences techniques."
Note de contenu :	Plan : Tice et compétences des élèves Les TICE à l’école : des effets sur les élèves qui font débat Quelles compétences numériques des élèves ? Vers une approche empirique des facteurs explicatifs des compétences numériques des élèves Problématique Les outils d’enquête Caractéristiques des élèves et des enseignants de l’échantillon Les pratiques numériques des élèves en dehors de l’école État des lieux descriptif Typologie des pratiques numériques des élèves Les usages du numérique par les enseignants L’utilisation des TICE par les enseignants Le matériel mis à disposition pour enseigner Quelles compétences numériques des élèves ? Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.047.0175
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20562

[article] Utilisation du numérique à l’école élémentaire : profils d’utilisation et analyse des compétences [texte imprimé] / Amélie Duguet, Auteur ; Jean-François Giret, Auteur ; Sophie Morlaix, Auteur . - 2019 . - p. 175/194.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 175/194

Sujets :	T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement)
Mots-clés :	compétence numérique
Résumé :	"Cette recherche porte sur les pratiques du numérique des élèves de CM1 et CM2 dans un cadre scolaire et extra-scolaire. À partir d’une enquête empirique menée auprès de 1400 élèves et de leurs enseignants, nous nous interrogeons sur les conditions d’acquisition des compétences numériques. Trois de ces compétences ont été identifiées : les compétences techniques, les compétences liées à la conceptualisation d’Internet et les compétences éthiques. Les résultats soulignent que les pratiques des outils numériques dans un cadre extrascolaire ont assez peu d’effet sur les compétences acquises, à l’exception des compétences éthiques. Dans le cadre scolaire, les caractéristiques des enseignants et les ressources de la classe semblent avoir beaucoup plus d’effet sur les compétences techniques."
Note de contenu :	Plan : Tice et compétences des élèves Les TICE à l’école : des effets sur les élèves qui font débat Quelles compétences numériques des élèves ? Vers une approche empirique des facteurs explicatifs des compétences numériques des élèves Problématique Les outils d’enquête Caractéristiques des élèves et des enseignants de l’échantillon Les pratiques numériques des élèves en dehors de l’école État des lieux descriptif Typologie des pratiques numériques des élèves Les usages du numérique par les enseignants L’utilisation des TICE par les enseignants Le matériel mis à disposition pour enseigner Quelles compétences numériques des élèves ? Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.047.0175
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20562