Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inCarrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 211/224

Titre :	Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Ahmed Ghouati, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 211/224
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Algérie ; Enseignement Supérieur ; Etudes Universitaires ; formation/marché de l'emploi ; L.M.D. (Licence, Master, Doctorat) ; réforme de l'enseignement
Résumé :	"L’approche adéquationniste a toujours orienté la politique de formation et d’enseignement supérieur en Algérie. Pratiquement, depuis le début des années 1960, la planification a visé une équivalence quasi automatique entre la formation supérieure suivie et l’emploi à occuper. Cette approche a évolué dans deux contextes socioéconomiques très opposés : le premier se caractérisait par une pénurie de cadres et des plans socioéconomiques dans lesquels la formation supérieure était fortement couplée à l’emploi public. Le second, au contraire, est marqué par la libéralisation économique, commencée au milieu des années 1980, la désindustrialisation et un découplage entre la formation supérieure et l’emploi public. Mais si les diplômés du supérieur ne sont plus assurés d’occuper un emploi dans le secteur public, les responsables politiques et universitaires mettent toujours en avant l’objectif d’une « adéquation formation-emploi ». Autrement dit, malgré les difficultés avérées de la planification et même après sa disparition en tant que ministère, cet objectif occupe une bonne place, y compris dans la réforme LMD introduite en 2004."
Note de contenu :	Plan : Une approche adéquationniste récurrente en Algérie La relation formation-emploi à l’ère du LMD Une relation université-entreprise limitée Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.047.0211
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20563

[article] Réformes universitaires et relation formation-emploi en Algérie [texte imprimé] / Ahmed Ghouati, Auteur . - 2019 . - p. 211/224.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°47 (janvier / juin 2019) . - p. 211/224

Sujets :	Algérie ; Enseignement Supérieur ; Etudes Universitaires ; formation/marché de l'emploi ; L.M.D. (Licence, Master, Doctorat) ; réforme de l'enseignement
Résumé :	"L’approche adéquationniste a toujours orienté la politique de formation et d’enseignement supérieur en Algérie. Pratiquement, depuis le début des années 1960, la planification a visé une équivalence quasi automatique entre la formation supérieure suivie et l’emploi à occuper. Cette approche a évolué dans deux contextes socioéconomiques très opposés : le premier se caractérisait par une pénurie de cadres et des plans socioéconomiques dans lesquels la formation supérieure était fortement couplée à l’emploi public. Le second, au contraire, est marqué par la libéralisation économique, commencée au milieu des années 1980, la désindustrialisation et un découplage entre la formation supérieure et l’emploi public. Mais si les diplômés du supérieur ne sont plus assurés d’occuper un emploi dans le secteur public, les responsables politiques et universitaires mettent toujours en avant l’objectif d’une « adéquation formation-emploi ». Autrement dit, malgré les difficultés avérées de la planification et même après sa disparition en tant que ministère, cet objectif occupe une bonne place, y compris dans la réforme LMD introduite en 2004."
Note de contenu :	Plan : Une approche adéquationniste récurrente en Algérie La relation formation-emploi à l’ère du LMD Une relation université-entreprise limitée Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.3917/cdle.047.0211
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20563