Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inEducateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65

Titre :	Aimer les maths, un pari fou?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 1/65
Langues :	Français (fre)
Sujets :	didactique des mathématiques ; femme ; goût des sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; multiplication ; musique et mathématique
Note de contenu :	Sommaire : Les maths: ça passe ou ça casse? J’aime quand je comprends Stop au math bashing! Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes? L’indicible beauté des mathématiques? Je vous préviens, je déteste les maths! L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir? L’angle mort de l’intuition Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens… Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir La géométrie qui bouge et remue les méninges Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement... Mathis! Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà C’était à nous de trouver une manière de faire… Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu… Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi? Méthode visuelle de multiplication Un concours de math? Humour: amuse-bouche ou plat principal? Sitographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632

[article] Aimer les maths, un pari fou? [texte imprimé] / Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/65.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65

Sujets :	didactique des mathématiques ; femme ; goût des sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; multiplication ; musique et mathématique
Note de contenu :	Sommaire : Les maths: ça passe ou ça casse? J’aime quand je comprends Stop au math bashing! Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes? L’indicible beauté des mathématiques? Je vous préviens, je déteste les maths! L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir? L’angle mort de l’intuition Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens… Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir La géométrie qui bouge et remue les méninges Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement... Mathis! Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà C’était à nous de trouver une manière de faire… Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu… Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi? Méthode visuelle de multiplication Un concours de math? Humour: amuse-bouche ou plat principal? Sitographie
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632