Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Kendoe 3 Néerlandais : [Leerwerkboek]
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur
Editeur :	Braine-l'Alleud : Plantyn
Année de publication :	DL. 2018
Importance :	1 vol. (328 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8010-5656-1
Langues :	Français (fre) Néerlandais (dut)
Sujets :	4 saisons (activité en néerlandais) ; accord de l'adjectif ; achat (activité en néerlandais) ; adverbe comparatif ; Aliment (activité en néerlandais) ; Caractère ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; Comparatif et Superlatif ; Connecteurs Logiques ; Description ; Discipline d'Enseignement ; discours direct ; docteur (activité en néerlandais) ; écologie ; environnement ; famille (activité en néerlandais) ; famille royale belge ; habitat (activité en néerlandais) ; Habitude Alimentaire ; hobby (activité en néerlandais) ; horaire ; identité (activité en néerlandais) ; imparfait de l'indicatif ; langue (ailleurs) ; loisir (activité en néerlandais) ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; mobilier ; mot composé ; mot interrogatif ; moyen de transport ; niveau de langue ; pays (néerlandais) ; personnage (description) ; point de vue ; présentation (activité en néerlandais) ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; santé (activité en néerlandais) ; Se Repérer ; sport (activité en néerlandais) ; stéréotype ; Technologie de l'Information ; Tourisme ; vacances (activité en néerlandais) ; vie quotidienne (activité en néerlandais) ; vie scolaire ; voyage (activité en néerlandais)
Mots-clés :	lettre informelle (activité en néerlandais)
Index. décimale :	3341s Néerlandais - Secondaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle. Une structure claire : -Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques -Des pages de garde récapitulatives -Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace -Des logos clairs -Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui Des outils : -Du vocabulaire actif et passif, modulable -De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant -Des synthèses claires -Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle Une méthode adaptée à tous les élèves : -Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs… -Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève -Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier -Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux -Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638

Kendoe 3 Néerlandais : [Leerwerkboek] [texte imprimé] / Marie-Régine Botteldooren, Auteur ; Françoise Orban, Auteur ; Cécile Watelet, Auteur . - Braine-l'Alleud : Plantyn, DL. 2018 . - 1 vol. (328 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8010-5656-1
Langues : Français (fre) Néerlandais (dut)

Sujets :	4 saisons (activité en néerlandais) ; accord de l'adjectif ; achat (activité en néerlandais) ; adverbe comparatif ; Aliment (activité en néerlandais) ; Caractère ; caractéristique physique ; climat (activités en néerlandais) ; Comparatif et Superlatif ; Connecteurs Logiques ; Description ; Discipline d'Enseignement ; discours direct ; docteur (activité en néerlandais) ; écologie ; environnement ; famille (activité en néerlandais) ; famille royale belge ; habitat (activité en néerlandais) ; Habitude Alimentaire ; hobby (activité en néerlandais) ; horaire ; identité (activité en néerlandais) ; imparfait de l'indicatif ; langue (ailleurs) ; loisir (activité en néerlandais) ; météo (en néerlandais) ; métier (activité en néerlandais) ; mobilier ; mot composé ; mot interrogatif ; moyen de transport ; niveau de langue ; pays (néerlandais) ; personnage (description) ; point de vue ; présentation (activité en néerlandais) ; pronom indéfini ; pronom interrogatif ; Proposition Subordonnée Infinitive ; Proposition Subordonnée Relative ; santé (activité en néerlandais) ; Se Repérer ; sport (activité en néerlandais) ; stéréotype ; Technologie de l'Information ; Tourisme ; vacances (activité en néerlandais) ; vie quotidienne (activité en néerlandais) ; vie scolaire ; voyage (activité en néerlandais)
Mots-clés :	lettre informelle (activité en néerlandais)
Index. décimale :	3341s Néerlandais - Secondaire
Résumé :	Extrait du site de l'éditeur : "La méthode Kendoe est basée sur deux axes : KENNEN (le travail de la maitrise d’outils) + DOEN (au service de la compétence). Le but est de rendre l’élève progressivement autonome dans son apprentissage : qu’il puisse construire une large réserve d’automatismes de communication pour se débrouiller rapidement dans une situation réelle. Une structure claire : -Des chapitres où sont vus plusieurs champs thématiques -Des pages de garde récapitulatives -Des onglets clairs pour une visualisation simple et efficace -Des logos clairs -Des activités avec des situations mobilisatrices intéressantes pour les jeunes, bien ancrées dans la société d’aujourd’hui Des outils : -Du vocabulaire actif et passif, modulable -De la grammaire, vue de manière inductive à partir d’activités réalisées auparavant -Des synthèses claires -Des cadres « Communicatie » : outils pratiques de communication pour que l’élève puisse rapidement se débrouiller dans une situation réelle Une méthode adaptée à tous les élèves : -Tout au long de la méthode, une attention particulière a été donnée aux intelligences multiples en favorisant des exercices de différents types : visuels, auditifs… -Des fiches de conseils méthodologiques pour l’élève -Un accès direct et facile aux audios et vidéos en scannant son livre-cahier -Des vidéos pour l’étude de certains points grammaticaux -Des exercices interactifs pour s’entrainer en autonomie"
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20638