| Titre : |
Lecture : CP, niveau 2 : fichier 1.2 |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Agnès Perruchon, Illustrateur |
| Editeur : |
Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf) |
| Année de publication : |
Cop. 2017 |
| Importance : |
1 vol. (8 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. en coul. |
| Accompagnement : |
48 fiches mobiles recto-verso non reliées |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84526-066-5 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Apprentissage de la Lecture ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet
|
| Index. décimale : |
3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Se préparer à être un lecteur
- Mettre l'enfant en position de véritable lecture : il cherche un sens à ce qui est écrit.
- L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots (en travaillant d'ailleurs presque uniquement sur la mémoire immédiate : la nécessité de retourner plusieurs fois la fiche obligeant à photographier, enregistrer mots ou groupes de mots).
- Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture : ne pas déchiffrer mot à mot, voire syllabe par syllabe, mais travailler sur :
*hypothèse, vérification d'hypothèse,
*prise d'indices (mots ou phrases de référence),
*recherche sélective,
*analogie,
*raisonnement par éliminations." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 |
Lecture : CP, niveau 2 : fichier 1.2 [texte imprimé] / ICEM-Pédagogie Freinet, Coordinateur ; Agnès Perruchon, Illustrateur . - Mouans-Sartoux : Publications de l'école moderne française (Pemf), Cop. 2017 . - 1 vol. (8 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. + 48 fiches mobiles recto-verso non reliées. ISBN : 978-2-84526-066-5 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Apprentissage de la Lecture ; méthode Freinet ; pédagogie Freinet
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| Index. décimale : |
3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques |
| Résumé : |
Extrait du site de l'éditeur :
"Se préparer à être un lecteur
- Mettre l'enfant en position de véritable lecture : il cherche un sens à ce qui est écrit.
- L'habituer à mémoriser des phrases, des expressions, des groupes de mots (en travaillant d'ailleurs presque uniquement sur la mémoire immédiate : la nécessité de retourner plusieurs fois la fiche obligeant à photographier, enregistrer mots ou groupes de mots).
- Amener l'enfant à améliorer sa stratégie de lecture : ne pas déchiffrer mot à mot, voire syllabe par syllabe, mais travailler sur :
*hypothèse, vérification d'hypothèse,
*prise d'indices (mots ou phrases de référence),
*recherche sélective,
*analogie,
*raisonnement par éliminations." |
| Public cible : |
Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20642 |
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Lecture : CP, niveau 2 : fichier 1.2
