| Titre : |
Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Céline Alvarez, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Les Arènes |
| Année de publication : |
cop. 2019, dl. 2019 |
| Importance : |
1 vol. (246 p.) |
| Présentation : |
ill. en coul., couv. ill. |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-7112-0141-9 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
apprentissage cognitif ; Apprentissage de la Lecture ; Autonomie ; Education Préscolaire ; gestion de classe ; intelligence ; Motivation ; Pédagogie Active
|
| Index. décimale : |
7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes |
| Résumé : |
4e de couverture :
« En matière d’éducation, tous les regards sont dirigés vers l’enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu’il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules.
Pourtant, le facteur déterminant, c’est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire. » Céline Alvarez
Après son expérience pilote dans une zone d’éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l’Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les activités et individualisé la transmission, et ce sans moyens supplémentaires. En quelques semaines, les enfants sont devenus autonomes, confiants et sereins. Dès la maternelle, ils sont entrés spontanément dans la lecture.
Ce livre montre que nous pouvons susciter un changement à grande échelle, basculer de l’ennui à la motivation, de l’indiscipline au calme, du manque de persévérance à la créativité. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Introduction
Les fondations de l'intelligence
1. Les fonctions executives
2.Comment aider ?
Une année pour tout changer
3. Relever le niveau
4. Optimiser l'espace
5. Trier les activités
6. Installer l'autonomie
7. La grâce des premiers jours
8. Le désordre fécond des jours suivants
9.Une entrée naturelle dans la lecture
Conclusion |
| Public cible : |
Maternelle/Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20653 |
Une année pour tout changer : et permettre à l'enfant de se révéler [texte imprimé] / Céline Alvarez, Auteur . - Paris : Les Arènes, cop. 2019, dl. 2019 . - 1 vol. (246 p.) : ill. en coul., couv. ill. ISBN : 978-2-7112-0141-9 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
apprentissage cognitif ; Apprentissage de la Lecture ; Autonomie ; Education Préscolaire ; gestion de classe ; intelligence ; Motivation ; Pédagogie Active
|
| Index. décimale : |
7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes |
| Résumé : |
4e de couverture :
« En matière d’éducation, tous les regards sont dirigés vers l’enfant. Nous cherchons en lui ce que nous pouvons changer pour qu’il assimile enfin ce que nous souhaitons lui inculquer. Toute la pression est sur ses épaules.
Pourtant, le facteur déterminant, c’est nous ; notre capacité individuelle et collective à respecter ses lois naturelles de développement. Un véritable changement de posture est nécessaire. » Céline Alvarez
Après son expérience pilote dans une zone d’éducation prioritaire en France, Céline Alvarez a été invitée par la ministre belge de l’Enseignement à accompagner 750 enseignants, pendant une année scolaire. Ils ont réaménagé leur classe, trié les activités et individualisé la transmission, et ce sans moyens supplémentaires. En quelques semaines, les enfants sont devenus autonomes, confiants et sereins. Dès la maternelle, ils sont entrés spontanément dans la lecture.
Ce livre montre que nous pouvons susciter un changement à grande échelle, basculer de l’ennui à la motivation, de l’indiscipline au calme, du manque de persévérance à la créativité. |
| Note de contenu : |
Sommaire :
Introduction
Les fondations de l'intelligence
1. Les fonctions executives
2.Comment aider ?
Une année pour tout changer
3. Relever le niveau
4. Optimiser l'espace
5. Trier les activités
6. Installer l'autonomie
7. La grâce des premiers jours
8. Le désordre fécond des jours suivants
9.Une entrée naturelle dans la lecture
Conclusion |
| Public cible : |
Maternelle/Primaire |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20653 |
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Une année pour tout changer
