| Titre : |
Des parents invisibles : l'école face à la précarité familiale |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Périer, Auteur |
| Editeur : |
Paris : Presses Universitaires de France (PUF) |
| Année de publication : |
DL 2019 |
| Collection : |
Éducation et société |
| Importance : |
1 vol. (273 p.) |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-13-081869-4 |
| Note générale : |
puf = Presses Universitaires de France
Bibliogr. p. [265]-273 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
éducation prioritaire ; enfant défavorisé ; famille défavorisée ; famille précaire ; jeune défavorisé ; pauvreté des enfants ; précarité ; précarité sociale
|
| Index. décimale : |
8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Alors que l'institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu'une partie d'entre eux est jugée trop " éloignée " ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Ces parents, plus souvent membres des fractions précaires et immigrées des familles populaires, ont conscience de l'enjeu mais sans maîtriser les règles du jeu qui s'imposent à eux. Invisibles aux yeux des enseignants, ils restent aussi le plus souvent inaudibles, n'étant ni présents ni représentés. L'ouvrage ambitionne précisément de leur donner une " voix " en s'appuyant sur une enquête de deux années dans un quartier prioritaire à la rencontre de parents, enseignants de primaire et de collège mais aussi, d'enfants-élèves. La recherche montre qu'à travers l'enjeu scolaire se jouent des questions d'identité et de dignité pour des parents disqualifiés et en quête de respect. Par quels mécanismes une politique animée des " meilleures intentions " peut-elle se retourner contre ceux-là mêmes qu'elle voudrait aider davantage ?" |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20658 |
Des parents invisibles : l'école face à la précarité familiale [texte imprimé] / Pierre Périer, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), DL 2019 . - 1 vol. (273 p.). - ( Éducation et société) . ISBN : 978-2-13-081869-4 puf = Presses Universitaires de France
Bibliogr. p. [265]-273 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
éducation prioritaire ; enfant défavorisé ; famille défavorisée ; famille précaire ; jeune défavorisé ; pauvreté des enfants ; précarité ; précarité sociale
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| Index. décimale : |
8730 Relations parents-enfants - Rôle des parents dans la scolarité |
| Résumé : |
Présentation de l'éditeur :
"Alors que l'institution scolaire ne cesse de promouvoir la coopération ou coéducation avec les parents, force est de constater qu'une partie d'entre eux est jugée trop " éloignée " ou en décalage avec les comportements et rôles attendus. Ces parents, plus souvent membres des fractions précaires et immigrées des familles populaires, ont conscience de l'enjeu mais sans maîtriser les règles du jeu qui s'imposent à eux. Invisibles aux yeux des enseignants, ils restent aussi le plus souvent inaudibles, n'étant ni présents ni représentés. L'ouvrage ambitionne précisément de leur donner une " voix " en s'appuyant sur une enquête de deux années dans un quartier prioritaire à la rencontre de parents, enseignants de primaire et de collège mais aussi, d'enfants-élèves. La recherche montre qu'à travers l'enjeu scolaire se jouent des questions d'identité et de dignité pour des parents disqualifiés et en quête de respect. Par quels mécanismes une politique animée des " meilleures intentions " peut-elle se retourner contre ceux-là mêmes qu'elle voudrait aider davantage ?" |
| Permalink : |
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Des parents invisibles
