Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLe Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°54 (juillet 2018) . - p. 147/162

Titre :	Le libertinage érudit et la formation de l’homme : le caractère paradoxal de François de La Mothe Le Vayer
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 147/162
Langues :	Français (fre)
Sujets :	libertinage ; philosophie de l'éducation ; stoïcisme
Résumé :	"François de La Mothe Le Vayer, libertin érudit et philosophe du XVIIe siècle fut précepteur de Louis XIV. La lecture attentive des œuvres de Le Vayer fait apparaître, derrière la grande culture des anciens, une pensée critique qui n’est pas dénuée de sens pour notre actualité. Dans un premier temps, par la mise en place du “gouvernement économique” qui est le propre du gouvernement à l’antique, nous allons repérer dans quelle mesure François de La Mothe Le Vayer fait émerger une forme de despotisme éclairé, une gouvernementalité sécularisée au niveau politique, en engageant la séparation du gouvernement pastoral et du pouvoir royal. Dans un second temps, la conception libertine de l’éducation pose une rupture : l’éducation comme émancipation. Par la mise en pratique de l’exercice de la formation de soi-même, notre libertin met en exergue une autre vision de la formation de soi détachée des formes institutionnelles et de la conversion éducative."
Note de contenu :	Sommaire : Le personnage de Le Vayer s’est imposé pour trois raisons majeures Les transformations de la gouvernementalité au XVIIe siècle Le gouvernement économique de Le Vayer : un souverain formé aux humanités Le paradoxe de la pensée politique d’un précepteur royal L’éducation émancipatrice chez La Mothe Le Vayer L’herméneutique des anciens : mimesis, meditatio et création Épilogue
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700

[article] Le libertinage érudit et la formation de l’homme : le caractère paradoxal de François de La Mothe Le Vayer [texte imprimé] . - 2018 . - p. 147/162.
Langues : Français (fre)
in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société > n°54 (juillet 2018) . - p. 147/162

Sujets :	libertinage ; philosophie de l'éducation ; stoïcisme
Résumé :	"François de La Mothe Le Vayer, libertin érudit et philosophe du XVIIe siècle fut précepteur de Louis XIV. La lecture attentive des œuvres de Le Vayer fait apparaître, derrière la grande culture des anciens, une pensée critique qui n’est pas dénuée de sens pour notre actualité. Dans un premier temps, par la mise en place du “gouvernement économique” qui est le propre du gouvernement à l’antique, nous allons repérer dans quelle mesure François de La Mothe Le Vayer fait émerger une forme de despotisme éclairé, une gouvernementalité sécularisée au niveau politique, en engageant la séparation du gouvernement pastoral et du pouvoir royal. Dans un second temps, la conception libertine de l’éducation pose une rupture : l’éducation comme émancipation. Par la mise en pratique de l’exercice de la formation de soi-même, notre libertin met en exergue une autre vision de la formation de soi détachée des formes institutionnelles et de la conversion éducative."
Note de contenu :	Sommaire : Le personnage de Le Vayer s’est imposé pour trois raisons majeures Les transformations de la gouvernementalité au XVIIe siècle Le gouvernement économique de Le Vayer : un souverain formé aux humanités Le paradoxe de la pensée politique d’un précepteur royal L’éducation émancipatrice chez La Mothe Le Vayer L’herméneutique des anciens : mimesis, meditatio et création Épilogue
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20700