Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inMesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2018) . - p. 67/96

Titre :	Évaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gilles Guilhard, Auteur ; Audrey Morice-Ramat, Auteur ; Laurent Deumier, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2018
Article en page(s) :	p. 67/96
Langues :	Français (fre)
Sujets :	échelle d'évaluation ; Etudiant Universitaire ; Médecine ; psychométrie ; résilience ; stress ; vulnérabilité
Résumé :	"La résilience correspond à la manifestation de signes psychophysiologiques positifs chez un individu évoluant dans un environnement stressant. L’échelle abrégée de Connor et Davidson (CD-RISC 10) en permet une estimation fiable et rapide. Une version française n’existant pas, nos objectifs ont consisté à produire cette version, à en analyser les propriétés psychométriques et à en tester l’invariance dans différents échantillons. Le projet a impliqué les étudiants inscrits en santé à l’Université de Nantes. Nous avons exploité 1347 réponses provenant d’étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (PACES), d’étudiants en odontologie et en médecine ainsi que d’internes de médecine générale. Les analyses ont confirmé la structure unidimensionnelle. Les indicateurs de consistance interne et de stabilité temporelle étaient acceptables. La validité convergente était seulement satisfaite pour les internes de médecine générale. L’analyse a montré que l’invariance selon le genre ou le curriculum était acceptable au niveau métrique/ faible. Le niveau d’invariance scalaire/fort selon le genre n’a été satisfait que chez les étudiants en PACES et les internes. Une invariance partielle a été proposée en fonction du genre pour les étudiants en médecine et en odontologie. Nos résultats indiquent que l’échelle CD-RISC 10 peut être utilisée pour évaluer la résilience d’étudiants en santé en France, dès lors qu’une mesure d’invariance accompagne les analyses statistiques."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Méthodes Recrutement des participants et passation du questionnaire Caractéristiques des répondants Analyse des données Résultats Analyses statistiques et psychométriques Mesure de l’invariance du modèle unidimensionnel Analyse des différences de résilience Discussion Propriétés psychométriques du questionnaire CD-RISC 10 Invariance du questionnaire en fonction de l’appartenance du répondant Invariance du questionnaire en fonction du genre Variation de la résilience en fonction du genre Limites de l’étude Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.7202/1059173ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20726

[article] Évaluer la résilience des étudiants en santé en France : adaptation et mesure de l’invariance de l’échelle CD-RISC 10 [texte imprimé] / Gilles Guilhard, Auteur ; Audrey Morice-Ramat, Auteur ; Laurent Deumier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 67/96.
Langues : Français (fre)
in Mesure et évaluation en éducation [en ligne] > n°2 (août 2018) . - p. 67/96

Sujets :	échelle d'évaluation ; Etudiant Universitaire ; Médecine ; psychométrie ; résilience ; stress ; vulnérabilité
Résumé :	"La résilience correspond à la manifestation de signes psychophysiologiques positifs chez un individu évoluant dans un environnement stressant. L’échelle abrégée de Connor et Davidson (CD-RISC 10) en permet une estimation fiable et rapide. Une version française n’existant pas, nos objectifs ont consisté à produire cette version, à en analyser les propriétés psychométriques et à en tester l’invariance dans différents échantillons. Le projet a impliqué les étudiants inscrits en santé à l’Université de Nantes. Nous avons exploité 1347 réponses provenant d’étudiants inscrits en première année commune aux études de santé (PACES), d’étudiants en odontologie et en médecine ainsi que d’internes de médecine générale. Les analyses ont confirmé la structure unidimensionnelle. Les indicateurs de consistance interne et de stabilité temporelle étaient acceptables. La validité convergente était seulement satisfaite pour les internes de médecine générale. L’analyse a montré que l’invariance selon le genre ou le curriculum était acceptable au niveau métrique/ faible. Le niveau d’invariance scalaire/fort selon le genre n’a été satisfait que chez les étudiants en PACES et les internes. Une invariance partielle a été proposée en fonction du genre pour les étudiants en médecine et en odontologie. Nos résultats indiquent que l’échelle CD-RISC 10 peut être utilisée pour évaluer la résilience d’étudiants en santé en France, dès lors qu’une mesure d’invariance accompagne les analyses statistiques."
Note de contenu :	Sommaire : Introduction Méthodes Recrutement des participants et passation du questionnaire Caractéristiques des répondants Analyse des données Résultats Analyses statistiques et psychométriques Mesure de l’invariance du modèle unidimensionnel Analyse des différences de résilience Discussion Propriétés psychométriques du questionnaire CD-RISC 10 Invariance du questionnaire en fonction de l’appartenance du répondant Invariance du questionnaire en fonction du genre Variation de la résilience en fonction du genre Limites de l’étude Conclusion
En ligne :	https://doi.org/10.7202/1059173ar
Format de la ressource électronique :	site web
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20726