Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLa Classe > n°303 (novembre 2019) . - p. 82/90

Titre :	Le sapin : lecture-écriture CP
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Stéphanie Schneider, Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 82/90
Langues :	Français (fre)
Sujets :	Andersen (Hans-Christian) ; conte (création) ; conte (parodie) ; conte traditionnel
Résumé :	"Lors de ce projet, les élèves vont découvrir un conte, Le sapin, à partir duquel deux travaux d’écriture leur seront proposés : le détournement du texte d’Andersen (ajout d’épisodes), et la composition d’une histoire inédite. Cela suppose qu’ils s’approprient la structure du conte (son schéma narratif) mais aussi son message philosophique. Ce travail a été mis en place avec profit dans une classe de CP de l’école Le Flamboyant à Yaoundé, au Cameroun."
Note de contenu :	Fiche 1 : Comprendre, s'approprier et détourner le cote Fiche 2 : Écrire un conte
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20768

[article] Le sapin : lecture-écriture CP [texte imprimé] / Stéphanie Schneider, Auteur . - 2019 . - p. 82/90.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°303 (novembre 2019) . - p. 82/90

Sujets :	Andersen (Hans-Christian) ; conte (création) ; conte (parodie) ; conte traditionnel
Résumé :	"Lors de ce projet, les élèves vont découvrir un conte, Le sapin, à partir duquel deux travaux d’écriture leur seront proposés : le détournement du texte d’Andersen (ajout d’épisodes), et la composition d’une histoire inédite. Cela suppose qu’ils s’approprient la structure du conte (son schéma narratif) mais aussi son message philosophique. Ce travail a été mis en place avec profit dans une classe de CP de l’école Le Flamboyant à Yaoundé, au Cameroun."
Note de contenu :	Fiche 1 : Comprendre, s'approprier et détourner le cote Fiche 2 : Écrire un conte
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20768