Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Apprendre avec le sketchnoting : comment ré-enchanter les manières d'apprendre grâce à la pensée visuelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Audrey Akoun, Auteur ; Philippe Boukobza, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur
Editeur :	Paris : Eyrolles
Année de publication :	Cop. 2019
Importance :	1 vol. (124 p.)
Présentation :	ill. en coul., cou. ill. en coul.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-212-56600-0
Langues :	Français (fre)
Sujets :	apprentissage visuel ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Positive ; prise de notes ; Représentation Mentale ; Travail Intellectuel
Index. décimale :	7338 Mind-map , carte mentale, carte heuristique, carte d'idées
Résumé :	4e de couverture : Le SKETCHNOTING est une manière créative de PRENDRE DES NOTES, en une représentation graphique et synthétique. Simple & efficace Apprenez les techniques de sketchnoting Mettez du "FUN" dans vos prises de notes Résumez - Simplifiez -> Organisez vos idées Mémorisez mieux Pédagogie positive + Visual Mapping = Prendre du plaisir à apprendre
Note de contenu :	Sommaire : P. 21. 1. Le lettrage et la typo P. 25. 2. La structure P. 31. 3. Les flèches et les puces P. 34. 4. Les illustrations P. 47. 5. Les couleurs, les ombres et l'effet waouh ! Partie 2. Ré-enchanter les manières d'apprendre P. 62. 6. Stimuler la créativité par la pensée visuelle P. 72. 7. Favoriser l'attention et la concentration P. 83. 8. Comprendre et mémoriser avec la prise de notes visuelles P. 92. 9. Créer des affichages visuels et attrayants Partie 3. Astuces et autres "geekeries" pour enrichir vos sketchnotes P. 102. 10. Infographie facile P. 104. 11. Applis, logiciels, tablettes et autres joies technos P. 110. 12. carnets, stylos, feutres, crayons : la question du matériel P. 112. 13. Quelques idées pour intégrer d'autres techniques visuelles à vos sketchnotes P. 115. 14. Liens P. 119. 15. Bibliographie commentée P. 123. Remerciements P. 124. Biographies des auteurs
Public cible :	Primaire/Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778

Apprendre avec le sketchnoting : comment ré-enchanter les manières d'apprendre grâce à la pensée visuelle [texte imprimé] / Audrey Akoun, Auteur ; Philippe Boukobza, Auteur ; Isabelle Pailleau, Auteur . - Paris : Eyrolles, Cop. 2019 . - 1 vol. (124 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-212-56600-0
Langues : Français (fre)

Sujets :	apprentissage visuel ; mémoire visuelle ; mémorisation ; Pédagogie Positive ; prise de notes ; Représentation Mentale ; Travail Intellectuel
Index. décimale :	7338 Mind-map , carte mentale, carte heuristique, carte d'idées
Résumé :	4e de couverture : Le SKETCHNOTING est une manière créative de PRENDRE DES NOTES, en une représentation graphique et synthétique. Simple & efficace Apprenez les techniques de sketchnoting Mettez du "FUN" dans vos prises de notes Résumez - Simplifiez -> Organisez vos idées Mémorisez mieux Pédagogie positive + Visual Mapping = Prendre du plaisir à apprendre
Note de contenu :	Sommaire : P. 21. 1. Le lettrage et la typo P. 25. 2. La structure P. 31. 3. Les flèches et les puces P. 34. 4. Les illustrations P. 47. 5. Les couleurs, les ombres et l'effet waouh ! Partie 2. Ré-enchanter les manières d'apprendre P. 62. 6. Stimuler la créativité par la pensée visuelle P. 72. 7. Favoriser l'attention et la concentration P. 83. 8. Comprendre et mémoriser avec la prise de notes visuelles P. 92. 9. Créer des affichages visuels et attrayants Partie 3. Astuces et autres "geekeries" pour enrichir vos sketchnotes P. 102. 10. Infographie facile P. 104. 11. Applis, logiciels, tablettes et autres joies technos P. 110. 12. carnets, stylos, feutres, crayons : la question du matériel P. 112. 13. Quelques idées pour intégrer d'autres techniques visuelles à vos sketchnotes P. 115. 14. Liens P. 119. 15. Bibliographie commentée P. 123. Remerciements P. 124. Biographies des auteurs
Public cible :	Primaire/Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20778