Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Titre :	Esprit critique : outils et méthodes pour le second degré
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Gérald Attali, Directeur de publication ; Abdennour Bidar, Directeur de publication ; Denis Caroti, Directeur de publication
Editeur :	Futuroscope : Réseau Canopé
Année de publication :	Cop. 2019
Collection :	Agir
Sous-collection :	Pour vous accompagner au quotidien
Importance :	1 vol. (244 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-240-04579-9
Note générale :	Bibliogr. et liste de sites internet p. 237-239. Références bibliogr. dans chaque séquence. Notes bibliogr. en bas de pages. Glossaire.
Langues :	Français (fre)
Sujets :	accroissement de population ; argumenter ; Débat d'Opinions ; désinformation ; développement durable ; écriture journalistique ; Enquête ; esprit critique ; expérience scientifique ; grille d'analyse ; image d'information ; interdisciplinarité ; préjugé ; prise de position ; projet d'activités ; publicité (analyse) ; sondage d'opinion ; stéréotype sexué ; texte argumentatif
Mots-clés :	théorie complotiste  pricipe de parcimonie  fact-checking
Index. décimale :	CPC 1600 Pensée, esprit critiques
Résumé :	4e de couverture : "Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes du second degré ? Cet ouvrage propose, à travers plus d’une vingtaine de séquences, des outils et des méthodes éprouvés, transférables à différents niveaux et contextes, autour de trois compétences principales : questionner et mettre à l’épreuve, analyser et vérifier, argumenter et débattre. Son ambition est de montrer que l’ensemble des attitudes et habitudes qui constituent l’esprit critique peut être cultivé quelles que soient les disciplines, parce qu’il les traverse toutes. Exposant les enjeux et préconisations liés à cette question, il prend également en compte la dimension collective de l'esprit critique au sein de l'établissement et de ses projets citoyens. Destiné aux enseignants, ainsi qu’aux équipes éducatives et de direction des collèges et lycées, il offre des réponses concrètes et des démarches variées pour faire apparaître les enjeux cognitifs, éthiques, culturels et civilisationnels de l’esprit critique, à l’échelle de la classe comme de l’établissement. Cet ouvrage existe en version numérique."
Note de contenu :	Table des matières : P. 5. Préface P. 7. Avant-propos P. 9. Introduction P. 13. Partie 1, Enjeux et préconisations L'esprit critique et ses enjeux contemporains Ce que change l'esprit critique Développer l'esprit critique : comment s'y prendre ? L'articulation avec les programmes P. 31. Partie 2, Séquences et outils P. 33. Questionner et mettre à l'épreuve De l'impression à la mesure Qu'est-ce qu'une bonne expérience scientifique ? La Lune a-t-elle une influence sur les naissances ? Le principe de parcimonie Croissance démographique et développement durable En ligne, Illusions d'optique et analyse d'images En ligne, Vous avez dit "naturel" ? En ligne, Hasard et coïncidences P. 91. Analyser et vérifier Quelle fiabilité des informations scientifiques ? Les experts dans la publicité Regard critique sur les sondages d'opinion Face aux théories complotistes En ligne, Des outils pour évaluer l'information P. 129. Débattre et argumenter Monsanto versus les paysans du Malawi Peut-on représenter la République ? Pratiques orales au service d'un discours argumenté Comportements féminins et masculins : une construction sociale P. 167. Fiches méthodologiques Le journalisme de vérification Un usage responsable des images d'actualité L'enquête sur des questions controversées Le débat mouvant En ligne, Le débat argumenté à la webradio P. 203. Projets à l'échelle de l'établissement Droits et libertés en question L'alimentation au collège Pour l'engagement citoyen des élèves Ateliers démocratiques pour une expression réflexive
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790

Esprit critique : outils et méthodes pour le second degré [texte imprimé] / Gérald Attali, Directeur de publication ; Abdennour Bidar, Directeur de publication ; Denis Caroti, Directeur de publication . - Futuroscope : Réseau Canopé, Cop. 2019 . - 1 vol. (244 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04579-9
Bibliogr. et liste de sites internet p. 237-239. Références bibliogr. dans chaque séquence. Notes bibliogr. en bas de pages. Glossaire.
Langues : Français (fre)

Sujets :	accroissement de population ; argumenter ; Débat d'Opinions ; désinformation ; développement durable ; écriture journalistique ; Enquête ; esprit critique ; expérience scientifique ; grille d'analyse ; image d'information ; interdisciplinarité ; préjugé ; prise de position ; projet d'activités ; publicité (analyse) ; sondage d'opinion ; stéréotype sexué ; texte argumentatif
Mots-clés :	théorie complotiste  pricipe de parcimonie  fact-checking
Index. décimale :	CPC 1600 Pensée, esprit critiques
Résumé :	4e de couverture : "Comment développer l’esprit critique des élèves et l’exercer avec eux dans le cadre des programmes du second degré ? Cet ouvrage propose, à travers plus d’une vingtaine de séquences, des outils et des méthodes éprouvés, transférables à différents niveaux et contextes, autour de trois compétences principales : questionner et mettre à l’épreuve, analyser et vérifier, argumenter et débattre. Son ambition est de montrer que l’ensemble des attitudes et habitudes qui constituent l’esprit critique peut être cultivé quelles que soient les disciplines, parce qu’il les traverse toutes. Exposant les enjeux et préconisations liés à cette question, il prend également en compte la dimension collective de l'esprit critique au sein de l'établissement et de ses projets citoyens. Destiné aux enseignants, ainsi qu’aux équipes éducatives et de direction des collèges et lycées, il offre des réponses concrètes et des démarches variées pour faire apparaître les enjeux cognitifs, éthiques, culturels et civilisationnels de l’esprit critique, à l’échelle de la classe comme de l’établissement. Cet ouvrage existe en version numérique."
Note de contenu :	Table des matières : P. 5. Préface P. 7. Avant-propos P. 9. Introduction P. 13. Partie 1, Enjeux et préconisations L'esprit critique et ses enjeux contemporains Ce que change l'esprit critique Développer l'esprit critique : comment s'y prendre ? L'articulation avec les programmes P. 31. Partie 2, Séquences et outils P. 33. Questionner et mettre à l'épreuve De l'impression à la mesure Qu'est-ce qu'une bonne expérience scientifique ? La Lune a-t-elle une influence sur les naissances ? Le principe de parcimonie Croissance démographique et développement durable En ligne, Illusions d'optique et analyse d'images En ligne, Vous avez dit "naturel" ? En ligne, Hasard et coïncidences P. 91. Analyser et vérifier Quelle fiabilité des informations scientifiques ? Les experts dans la publicité Regard critique sur les sondages d'opinion Face aux théories complotistes En ligne, Des outils pour évaluer l'information P. 129. Débattre et argumenter Monsanto versus les paysans du Malawi Peut-on représenter la République ? Pratiques orales au service d'un discours argumenté Comportements féminins et masculins : une construction sociale P. 167. Fiches méthodologiques Le journalisme de vérification Un usage responsable des images d'actualité L'enquête sur des questions controversées Le débat mouvant En ligne, Le débat argumenté à la webradio P. 203. Projets à l'échelle de l'établissement Droits et libertés en question L'alimentation au collège Pour l'engagement citoyen des élèves Ateliers démocratiques pour une expression réflexive
Public cible :	Secondaire
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790