Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

[article] 
inLes Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 11/119

Titre :	Évaluation et certification en langues : tensions, évolutions, perspectives : dossier
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Jean-François Brouttier, Coordinateur ; Stéphanie Mac Gaw, Auteur ; Pierre Frath, Auteur ; [et al.], Auteur
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 11/119
Langues :	Français (fre)
Sujets :	certification ; DEFL-DALF (Diplôme d'Etudes en Langue Française - Diplôme Approfondi de Langue Française) ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation certificative ; évaluation en langues étrangères ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; interaction orale ; langue scolaire ; Plurilinguisme
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction par Jean-François Brouttier -Pour l’élaboration d’une politique LANSAD efficiente par Stéphanie Mac Gaw -Évaluation et « constante macabre » par Pierre Frath -Évaluation : injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues par Marc Rollin -Les enjeux de l’interaction orale – l’exemple du CLES par Yves Bardière -L’épreuve orale du DELF : une homologie entre performance économique et performance langagière ? par Véronique Rivière -Le FLS et le DELF au lycée par Élodie Graveleau -Certifications et évaluations de basque en France par Argia Olçomendy -Évaluer les compétences en communication plurilingue – le cas de l’intercompréhension par Christian Ollivier -Norme(s) et évaluation des variétés prosodiques en espagnol par Sabine Tinchant-Benrahho -Témoignage sur l’évolution des pratiques : CECRL et cohérence par Yannick Guillet -Évaluation et écriture créative en FLE : proposition de descripteurs par Huei-Yu Huang -Le contrat d’évaluation en didactique des langues étrangères par Yiru Xu et Chao Li
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20816

[article] Évaluation et certification en langues : tensions, évolutions, perspectives : dossier [texte imprimé] / Jean-François Brouttier, Coordinateur ; Stéphanie Mac Gaw, Auteur ; Pierre Frath, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 11/119.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°4 (octobre / décembre 2019) . - p. 11/119

Sujets :	certification ; DEFL-DALF (Diplôme d'Etudes en Langue Française - Diplôme Approfondi de Langue Française) ; Elève Allophone ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; évaluation certificative ; évaluation en langues étrangères ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.S. (Français Langue Seconde) ; interaction orale ; langue scolaire ; Plurilinguisme
Note de contenu :	Sommaire : -Introduction par Jean-François Brouttier -Pour l’élaboration d’une politique LANSAD efficiente par Stéphanie Mac Gaw -Évaluation et « constante macabre » par Pierre Frath -Évaluation : injonctions paradoxales dans l’enseignement des langues par Marc Rollin -Les enjeux de l’interaction orale – l’exemple du CLES par Yves Bardière -L’épreuve orale du DELF : une homologie entre performance économique et performance langagière ? par Véronique Rivière -Le FLS et le DELF au lycée par Élodie Graveleau -Certifications et évaluations de basque en France par Argia Olçomendy -Évaluer les compétences en communication plurilingue – le cas de l’intercompréhension par Christian Ollivier -Norme(s) et évaluation des variétés prosodiques en espagnol par Sabine Tinchant-Benrahho -Témoignage sur l’évolution des pratiques : CECRL et cohérence par Yannick Guillet -Évaluation et écriture créative en FLE : proposition de descripteurs par Huei-Yu Huang -Le contrat d’évaluation en didactique des langues étrangères par Yiru Xu et Chao Li
Permalink :	https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20816